Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра социологии




Скачать 292.44 Kb.
НазваниеРоссийской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра социологии
страница7/7
Дата конвертации10.02.2016
Размер292.44 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
источникhttp://www.sociol.susu.ac.ru/files/17.doc
1   2   3   4   5   6   7

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

7.1. Рекомендуемая литература


а) Основная литература:

  1. Пригожин А.И. Современная социология организаций. М.,1995.

  2. Фролов С.С. Социология организаций. – М., 2001г.

  3. Щербина ВВ. Социальные теории организации. Словарь-справочник. М., 2000.

  4. Романов, П. В.Социология менеджмента и организаций: Учеб. пособие для вузов/П. В. Романов.- Ростов н/Д:Феникс,2004.

  5. Барков, С. А.Социология организаций: Учеб. пособие для вузов по специальности 020300 "Социология» С. А. Барков.М.:Издательство МГУ,2004



б) Дополнительная литература:


  1. Веснин В.Р. Менеджмент: учеб. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. -504с.

  2. Холи Р. Организации: структуры, процессы, результаты. СПб., 2001.

  3. Шапиро С.А. Организационное поведение. М.: ГроссМедиа, 2005. -336с.

  4. Мильнер Б.З. Теория организации. М., 2000.

  5. Гапоненко А.Л., Панкрухтин А.П. Общий и специальный менеджмент: Учебник. –М.: Изд-во РАГС, 2000. -568с.

  6. Занковский А.Н. Организационная психология: уч.пособие. –М.: Флинта: МПСИ, 2000. -648с.

  7. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента. Учебник. –Мн.: НПЖ «Экономпресс», 1997. – 284с.

  8. Казначевская Г.Б. Менеджмент. Учебник / Изд-е 4-е, доп. Ростов н\Д: «Феникс», 2005. -352с.



7.2. Средства и материально – техническое обеспечение дисциплины.

Компьютерный класс, оснащенный компьютерами типа «Pentium», объединенными в локальную сеть с выходом в Интернет, информационные ресурсы которого могут быть использованы студентами для более глубокого изучения дисциплины.




5. Сведения об обеспеченности учебной литературой дисциплины «Социология организаций»

Обеспеченность дисциплины «Социология организаций» литературой, находящейся в библиотечном фонде ЮУрГУ





Наименование издания

Обеспеченность в расчете на одного студента

Основная литература




Пригожин, А. И.Современная социология организаций/ А. И. Пригожин.-М.:Фирма "Интерпракс",1995.-295 с.

0,3

Щербина, В. В. Социальные теории организации:Слов.

/ В. В. Щербина.-М.:Инфра-М,2000.-( Библиотека словарей "ИНФРА-М").-264 с.

0,4

Романов, П. В.Социология менеджмента и организаций: Учеб. пособие для вузов/П. В. Романов.- Ростов н/Д:Феникс,2004.-Высшее образование).-284 с.

0,3

Барков, С. А.Социология организаций:Учеб. пособие для вузов по специальности 020300 "Социология"/С. А. Барков.М.:Издательство МГУ,2004.-287 с.

0,4

Фролов С.С. Социология организаций. – М., 2001г.

0,5

Итого

1,9



6. Виды контрольных мероприятий и форм аттестации дисциплины «Социология организаций»



Вопросы к зачету.


  1. Понятие организации.

  2. Естественные и искусственные организации

  3. Эволюция социальной организации.

  4. Отличия организации от других видов социальных групп.

  5. Типология организаций по Т.Парсонсу.

  6. Возникновение теории организаций.

  7. Классическая школа научного управления

  8. Теория человеческих отношений.

  9. Внутренняя среда организации

  10. Цели и их функции в деятельности организации.

  11. Структура организации. Линейные и функциональные структуры.

  12. Линейно-функциональные, гибкие и свободные организационные структуры.

  13. Задачи и технологии в организации.

  14. Человеческий фактор организации.

  15. Организационная культура и ее виды.

  16. классификация организационных культур по властным основаниям.

  17. Организационная культура, ее составляющие. Культурные комплексы и виды корпоративных культур.

  18. Типы корпоративных культур и структуры организации.

  19. Персонал организации. Работа с персоналом в организации.

  20. Природа социальных групп в организации.

  21. Формальные и неформальные группы в организации. Стадии развития групп в организации.

  22. Характеристика соц.групп.

  23. Основные принципы управления в организации. Свойства и функции управления.

  24. Бюрократия в организациях.

  25. Контроль и власть в организации (3 способа контроля)

  26. Основные подходы к изучению власти.

  27. Мотивация в организации. Теории мотивации (психологические, теория Херцберга)

  28. Теория потребностей Дж.Макклеланда. Теория Х и У Д.Макгрегора.

  29. Социально-экономические теории мотивации.


Тесты для контроля знаний студентов

Тест по социологии организаций.


1. Желаемый, планируемый результат или те ориентиры, которых пытаются достичь, используя свою активность, члены организации для удовлетворения коллективных потребностей – это

А) получение прибыли

Б) цель организации

В) мотивы деятельности

2. Цели, обусловленные стремлением сохранить организацию как самостоятельное целое, т.е. сохранить равновесие, стабильность и целостность, которые выражают стремление организации к выживанию в условиях существующего внешнего окру­жения, к ее интеграции в ряду других – это

А) цели – задания

Б) цели – ориентиры

В) цели - системы


3. Сущность данной структуры организации заключается в том, что все сложные решения, требующие наличия технических, экономических, юридических, и других специаль­ных знаний, должны приниматься только работниками, специализи­рующимися в этих областях, обладающими необходимой компетен­цией, которая отсутствует у простых линейных руководителей. Это

А) линейные структуры;

Б) продуктовые структуры

В) функциональные структуры

Г) матричные структуры

Д) гибкие структуры


4. Система связей и социальных ролей, создаваемая в соответствии с определенным планом, для достижения определенной цели и характеризующаяся жесткостью внутренних связей, устойчивостью по отношению к внеш­ним воздействиям, строгим закреплением ролевых функций за каждым статусом, занимаемым членом организации – это

А) социальные ассоциации

Б) искусственные организации

В) естественные организации

Г) интегративные организации


5. Основателем классической школы научного управления был

А) Ф.Гилберт

Б) М.Вебер

В) Г. Минцберг

Г) Ф.Тейлор


6. Теория, состоящая из двух частей: функций управления (предвидение, планирование, организация, координирование и контроль) и принципов управления это

А) теория административного управления А.Файоля

Б) теория человеческих отношений Э.Мэйо

В) психологическая школа в теории организации Р.Лайкерта

Г) системный подход Г.Спенсера


7. Поставщики, потребители, конкуренты, акционеры, государственные органы управления – это

А) факторы внешней среды прямого воздействия

Б) факторы внешней среды косвенного воздействия

В) факторы внутренней среды

Г) переменные в теории организаций Ч.Барнарда


8. Главными переменными внутренней среды являются:

А) международное положение, право, территориальные факторы.

Б) цели, задачи, структура, технологии и люди

В) Поставщики, потребители, конкуренты, акционеры, государственные органы управления

Г) Социально-культурные факторы, территориальные факторы, политика


9. Процесс, в ходе которого осуществляется оценка возможностей каждого потенциального работника успешно выполнять ролевые требования в условиях данного конкретного статуса -

А) Создание структуры организации

Б) построение дерева целей организации

В) подбор персонала

Г) сплочение коллектива организации


10. Деятельностно – ролевой культурный комплекс организации представляет собой

А) основную часть корпоративной культуры и включает в себя ценности нормы, регулирующие производство продукта в данной организации, а также регулирует исполнение ролевых требований и мотивацию

Б) совокупность норм и ценностей, регулирующих отношения власти и подчинения в организации

В) нормы проведения досуга, отношения между представителями противоположного пола, отношение к референтным личностям.

Г) совокупность норм и ценностей, которые соотносят с различными компонентами внешней среды

11. Культура организации, основанная на ценностях личного достижения и выражающаяся в постоянном стремлении к повышению личного престижа, это

А) коллективистская культура

Б) индивидуалистская культура

В) демократическая культура

Г) авторитарная культура


12. Тип организационной культуры, который троит свою деятельность на четком различении ролевых требований. Такая культура характерна для бюрократических организаций.

А) Храмовая культура

Б) Культура паутины

В) точечная культура

Г) целевая культура


13. Совокупность индивидов, взаимодействующих определенным образом на основе разделяемых ожиданий каждого члена группы в отношении других –

А) Организация

Б) Социальная группа

В) Социальная общность

Г) трудовой коллектив


14. Группа людей, объединенных общей целью, во многом соответствующей личным целям каждого – это

А) социальная группа

Б) формальная группа

В) неформальная группа

Г) команда


15. Процесс управления организацией представляется как

А) совокупность действий особого органа организации, ориентированных на изменение существующего состояния организации или ее части в направлении достижения целей и баланса организации с внешней средой.

Б) удержание в допустимых пределах контролируемых параметров, т.е. действий отдельных подразделений ор­ганизации и организации как целого в направлении достижения по­ставленных целей.

В) Воздействие на контролируемый параметр осущест­вляется посредством изменения ситуации или с помощью стимулов.


16. Функция управления, суть которой заключается в предъявлении руководителем требований к подчиненным в отношении выполнения ими ролевых ожиданий, распределения ответственности, постоянного воздействия на поведение подчиненных –

А) функция планирования

Б) функция организации

В) распоряжение

Г) функция контроля


17. Социальная группа, члены которой профессионально занимаются управлением, их должности и посты в организации образуют иерархию, характеризующуюся формальными правами и обязанностями, определяющими их деятельность и ответственность –

А) бюрократия

Б) адхократия

В) команда

Г) формальная группа


18. Такие виды контроля как: простой контроль, структурный контроль, технический контроль, бюрократический контроль, выделил исследователь организаций

А) А.Файоль

Б) Р.Эдвардс

В) Ф.Тейлор

Г) Э.Мэйо


19. А.Маслоу выделил следующие виды человеческих потребностей:

А) потребность во власти, потребность в успехе, потребность в причастности к действиям

Б) потребность ориентации на работу и уклонение от работы

В) низшие потребности и высшие потребности


20. Две группы факторов, влияющих на поведение членов организации выделил

А) Д. Макклеланд

Б) В.Врум

В) Д. Макгрегор

Г) Ф.Герцберг
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра социологии iconРоссийской Федерации Федеральное агентство по образованию Саратовский государственный технический университет
Поэтому адгезией называют мо­лекулярную связь, возникающую между поверхностями разнородных тел, приве­денных в контакт
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра социологии iconРоссийской Федерации Федеральное агентство по образованию Санкт-Петербургский государственный университет
...
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра социологии iconРоссийской Федерации Федеральное агентство по образованию Саратовский государственный технический университет
Поэтому вопросы адгезии связующего к наполнителю, интенсификации и направленного регулирования адгезионного взаимодействия имеют...
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра социологии iconУчебно-методический комплекс дисциплины психология и педагогика урюпинск 2009 Федеральное агентство по образованию Российской Федерации гоу впо «Волгоградский государственный университет»
Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, направления...
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра социологии iconРоссийской Федерации Федеральное агентство по образованию Саратовский государственный технический университет
К поверхностным явлениям относят те особенности поведения вещества, которые наблюдаются на поверхности раздела фаз. Причиной поверхностных...
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра социологии icon«Политология»
Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра социологии iconКурсовая работа по лексикологии на тему: «Фразеологические единицы и идиомы в английском языке»
Федеральное агентство по образованию рростовский государственный экономический университет «ринх»
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра социологии iconУральский государственный технический университет упи имени первого Президента Российской Федерации Б. Н. Ельцина
Гоу впо «Уральский государственный технический университет – упи имени первого Президента Российской Федерации Б. Н. Ельцина»
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра социологии iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «История государства и права зарубежных стран»
Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра социологии iconР оссийской федерации федеральное агентство по образованию

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница