Республики Казахстан Костанайский педагогический институт Факультет истории и искусств




НазваниеРеспублики Казахстан Костанайский педагогический институт Факультет истории и искусств
страница20/20
Дата конвертации09.02.2016
Размер2.55 Mb.
ТипДокументы
источникhttp://www.kspi.kz/files/umo/vved_spec_umkd.doc
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20
А) увеличивается в 2 раза

В) увеличивается в 3 раза

С) не увеличивается

Д) уменьшается в 2 раза

Е) уменьшается в 3 раза.

161.Цели летнего семестра. Исключите неверный ответ:

А) изучение студентами учебных дисциплин двух предыдущих семестров, получения по ним кон­сультаций для ликвидации академических задолженностей

В) изучение студентами учебных дисциплин двух, получения по ним консультаций для ликвида­ции академической разницы при восстановлении, переводе из других вузов или специальностей и при возвращении из академического отпуска

С) освоение студентами дисциплин учебного плана для ускоренного завершения образования

Д) освоение студентами дополнительных учебных курсов, читаемых на других специальностях университета, с целью расширения профессионального кругозора

Е) освоение новых дисциплин для ликвидации академических задолженностей.

162. «В» по традиционной системе оценивается как:

А) отлично

В) хорошо

С) удовлетворительно

Д) неудовлетворительно

Е) нет эквивалента

163. Кто несет ответственность за качество учебных заданий:

А) заведующий кафедрой и преподаватель-составитель.

В) администрация университета

С) авторы учебников

Д) преподаватели кафедры

Е) сами обучающиеся.

164. Продолжительность экзаменационной сессии составляет:

А) 1-2 недели

В) 3-4 недели

С) 4-5 недель

Д) 5-6 недель

Е) нет верного ответа.


165. Диплом «с отличием» выдается выпускнику вуза:

А) набравшему проходной балл не ниже 5, а также защитившему выпускную работу и сдавшему ГЭ с оценкой «В» или «В-»

В) набравшему проходной балл не ниже 4,25, а также защитившему выпускную работу и сдавшему ГЭ с оценкой «А» или «А-»

С) набравшему проходной балл не ниже 4,75, а также защитившему выпускную работу и сдавшему ГЭ с оценкой «С» или «С-»

Д) набравшему проходной балл не ниже 3,25, а также защитившему выпускную работу и сдавшему ГЭ с оценкой «А» или «А-»

Е) набравшему проходной балл не ниже 4,15, а также защитившему выпускную работу и сдавшему ГЭ с оценкой «В» или «В-».

166. Когда был утвержден «Закон об образовании» РК:

А) 07 июня 1993

В) 07 июня 1997

С) 07 июня 1999

Д) 07 июня 2003

Е) 07 июня 2002

167. Курсовая работа относится:

А) к промежуточной аттестации

В) к итоговой аттестации

С) к государственной аттестации

Д) к аттестации не относится

Е) нет правильного ответа

168. В чем состоит цель курсовой работы:

А) научить студентов навыками самостоятельной работы на компьютере

В) научить студентов основам компьютерной грамотности

С) научить студентов волевому самопринуждению

Д) научить студентов самостоятельно и творчески работать, привить научные подходы и на­выки исследовательской деятельности путем анализа и обобщения необходимой информации по выбранной теме.

Е) нет верного ответа

169. Что не относится к задачам курсовой работы:

А) систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний и практических навыков по специальности

В) формирования умения ведения самостоятельной научной работы

С) ознакомление с методикой патентных исследований

Д) развитие умения критически анализировать научную литературу

Е) развитие художественно-эмоционального мышления

170. Что из ниже перечисленного не относится к требованиям к тематике курсовых работ:

А) актуальность

В) соответствие современному состоянию

С) соответствие перспективам науки

Д) соответствие профилю будущей специальности

Е) соблюдение принципа партийности

171. Кем разрабатывается тематика курсовых работ:

А) администрацией вуза

В) министерством образования и науки

С) выпускающими кафедрами

Д) преподавателями

Е) заведующими кафедрами

172. Что из перечисленного не входит в прямые обязанности научного руководителя курсовой работы:

А) выдает задание на курсовую работу

В) рекомендует студенту необходимую литературу

С) пишет курсовую работу

Д) проводит периодические консультации

Е) устанавливает объем разделов работы

173. Что из перечисленного не относится к требованиям к курсовой работе:

А) целевая направленность

В) четкая структура

С) логическая последовательность изложения материала

Д) убедительность аргументации

Е) художественная образность стиля изложения

174. Начальным этапом в написании курсовой работы является:

А) выбор темы

В) определение целей и задач исследования

С) определение актуальности работы

Д) ознакомление с литературой

Е) выбор методов исследования

175. Из скольки этапов состоит процесс написания курсовой работы:

А) 3

В) 4

С) 5

Д) 6

Е) 7.

176. Заключительным этапом в написании курсовой работы является:

А) накопление фактического материала

В) написание работы

С) обсуждение результатов работы

Д) написание и оформление работы

Е) коррекция конечного результата

177. Сколько элементов включает в себя структура курсовой работы:

А) 5

В) 6

С) 7

Д) 8

Е) 9

178. Выберите элементы структуры курсовой работы:

А) титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение и выводы, список ис­пользованных источников, приложения, спецификации.

В) титульный лист, содержание, введение, основная часть, эпилог, список использованных источ­ников, приложение.

С) титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение и выводы, список использо­ванных источников, приложения, специализации.

Д) титульный лист, введение, основная часть, заключение и выводы, список использованных источ­ников, приложения, обсуждение.

Е) титульный лист, содержание, первоначальная часть, основная часть, заключение и выводы, спи­сок использованных источников, приложение, информация об авторе (авторах) работы.

179. Титульный лист заполняется строго по определенным правилам. Какую информацию он должен со­держать? Исключите неверный ответ.

А) Полное наименование учебного заведения, факультета и кафедры

В) Фамилия, имя, отчество студента в именительном падеже

С) Название работы

Д) Вид работы

Е) Нумерация

180. Аннотация работы расположена:

А) в конце работы

В) в начале работы

С) на оборотной стороне титульного листа

Д) в приложении

Е) в списке литературы

181. Оборотная сторона титульного листа:

А) входит в общую нумерацию страниц, но номер страницы не ставится

В) не входит в общую нумерацию страниц, и, соответственно, номер страницы не ставится

С) входит в общую нумерацию страниц, номер страницы обязательно указывается

Д) не входит в общую нумерацию страниц, но номер страницы ставится

Е) нет верного ответ

182. Что должно отражать введение. Выберите верный ответ.

А) обоснование актуальности и новизны работы, формулировка целей и задач исследования, форму­лирование объекта и предмета исследования

В) оценка современного состояния проблемы, обоснование актуальности и новизны работы, формулировка целей и задач исследования, формулирование объекта и предмета исследова­ния

С) обоснование актуальности и новизны работы, формулировка целей и задач исследования, фор­мулирование объекта и предмета исследования, краткое содержание работы.

Д) оценка современного состояния проблемы, обоснование актуальности и новизны работы, форму­лировка целей и задач исследования, формулирование объекта и предмета исследования, обзор ли­тературы, оценка трудности разрешаемой проблемы.

Е) оценка современного состояния проблемы, формулировка целей и задач исследования, формули­рование объекта и предмета исследования, краткая биография автора.

183. Каким должен быть объем введения по положению

А) 1-2 страницы

В) 2-3 страницы

С) 3-4 страниц

Д) 4- 5 страниц

Е) 5-6 страниц

184. Основная часть должна содержать три раздела. Какие?

А) историография вопроса, методология и методика эксперимента, выводы

В) источниковедческий анализ, методология работы, результаты

С) обзор литературы, методика эксперимента, результаты эксперимента, обсуждение работы

Д) историография, методика эксперимента, результаты эксперимента,

Е) методика эксперимента, результаты эксперимента, обсуждение работы

185. Заключение:

А) записывают в виде заголовка заглавными буквами с новой страницы и нумеруют в обязательном порядке.

В) записывают в виде заголовка строчными буквами с новой страницы и нумеруют по желанию

С) записывают в виде заголовка заглавными буквами, продолжают на предыдущей странице, нуме­руют

Д) записывают в виде заголовка заглавными буквами с новой страницы и не нумеруют

Е) записывают в виде заголовка строчными буквами с новой страницы и не нумеруют

186. Что содержится в приложении к работе:

А) вспомогательные и дополнительные материалы

В) основной материал

С) сведения об авторе

Д) сведения о структуре работы

Е) аннотация

187. При защите курсовой работы оценивается. Исключите неверный ответ :

А) соответствие содержания курсовой работы ее теме

В) полнота и глубина разработки исследования

С) актуальность и новизна

Д) внешние данные автора

Е) степень самостоятельности при выполнении работы.

188. Сколько лет курсовые работы хранятся на кафедре?

А) 1 год

В) 2 года

С) 3 года

Д) 4 года

Е) 5 лет.

  1. Что называется «учебными достижениями студента»?

А. знания, умения, на­выки и компетенции

В. знания

С. умения

Д. навыки

Е. компетенции

  1. По какой системе оцениваются учебные достижения студента?

А. буквенной

В.цифровой

С. устной

Д. горизонтальной

Е. кредитной

  1. Какие оценки относятся к положительным?

А. от А до D

В. от А до R

С. от А до S

Д. от А до F

Е. от А до B

  1. Какие оценки относятся к неудовлетворительным?

А. от А до D

В. от А до R

С. от А до S

Д. F

Е. от А до B

  1. Основной документ, регламентирующий перечень и объем учебных дисциплин соответствующего уровня образования, порядок их изучения.

А. студенческий билет

В. учебный план

С. зачетная книжка

Д. диплом

Е. Учебный план

  1. Сколько в сумме составляют результаты текущего и рубежного контроля?

А. 20

В. 56

С. 50

Д. 40

Е. 60

  1. Кто проводит все виды текущего и рубежного контроля и соответствующей оценки знаний обу­чающихся ?

А. Деканат

В. Ректорат

С. кафедра

Д. учебно-методический центр

Е. обучающий преподаватель.

  1. Кто проводит промежуточную аттестацию?

А. Деканат

В. Офис регистратора

С. кафедра

Д. учебно-методический центр

Е. обучающий преподаватель.

  1. Сколько % составляет оценка регистратора от итоговой оценки знаний по данной учебной дисциплине?

А. 20

В. 56

С. 50

Д. 40

Е. 60

  1. До какого срока вновь поступивший студент может внести свои коррективы в индивидуальный план?

А. до 30 сентября текущего учебного года

В. до 1 сентября текущего учебного года

С. до 10 сентября текущего учебного года

Д. до 15 сентября текущего учебного года

Е. до 20 сентября текущего учебного года

  1. Кредитный час - это

А. 60 минутный период работы в аудитории раз в неделю

В. 45 минутный период работы в аудитории раз в неделю

С. 55 минутный период работы в аудитории два раза в неделю

Д. 50 минутный период работы в аудитории раз в неделю

Е. 50 минутный период работы в аудитории два раза в неделю

  1. Проверка учебных достижений обучающегося, проводимая после завершения изучения учебной дисциплины, в период промежуточной аттестации по завершению академического периода.

А. Рубежный контроль успеваемости

В.аттестация

С.экзамен

Д. зачет

Е. итоговый контроль

Технологические карта по дисциплине «Введение в специальность»


Дисци

плина

Учебная литература

Количество

экземпляров

Метод.

обеспе

чение

Введение

в специ-

альность

  1. Закон РК об образовании от 27 июля 2007 года.

  2. Лиссабонская конвенция: «О признании квалификаций, оотносящихся к высшему образованию в Европейском регионе». 11.04.1997.

  3. Болонская декларация «О европейском регионе высшего образования». г.Болонья, Италия, 1999г.

  4. Государственный общеобязательный стандарт образования Республики Казахстан. Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения. ГОСО РК 5.03.001 - 2004. Утвержден приказом МОН РК от 30 апреля 2004 года № 380.

  5. Приказ Мин. МОН РК № 566 от 22 ноября 2007 года «Об утверждении правил организации учебного поцесса по кредитной технологии обучения».

  6. Инструктивное письмо Мин. МОН РК от 14 марта 2008 года № И-01 «Об организации учебного процесса в высших учебных заведения республики по кредитной технологии обучения».

  7. Положение об организации учебного процесса по кредитной системе обучения в Костанайском государственном педагогическом институте, утвержденное Ученым Советом Костанйского государственного педагогического института от 31 мая 2005 года.

  8. Основы кредитной системы обучения в Казахстане. / С.Б.Абдыгаппаров, Г.К.Ахметова, С.Р.Ибатуллин, А.А.Кусаинов, Б.А.Мырзалиев, С.М.Омирбаев; Под общ. Ред. Ж.А.Кулекеева, Г.Н.Гамарника, Б.С.Абдрасилова. Алматы: Қазақ Университеті, 2004. - 198 с.



б) Дополнительная литература:

  1. Кузнецов И., Лойка Л. Рефераты, контрольные, курсовые и другие работы. Минск «Завигар», 1998.

  2. Кузембайулы А. Письменная выпускная работа в юридическом вузе. Петропавл., 2003.

  3. Волков Ю.Г. Диссертация: Подготовка, защита, оформление: Практ. Пособие. М.: Гардарики, 2002. 159 с.

  4. Захаров А., Захарова Т. Как написать и защитить диссертацию. М.:идр.,2003. 157 с.

  5. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практ. пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. М. Ось-89, 2003. 224

  6. Коршунов О.П., Коготков М. Библиографическая работа в библиотеке: организация и методика. М.: Книжная палата, 1990.

  7. Эйдельман. Библиотечная классификация и систематический каталог. М., 1977.

  8. Кленов А.В. Библиотечные каталоги. М., 1963.

  9. Ванькова В.Г. Библиотечно-библиографические знания. М.: Книжная палата, 1989.

  10. Библиотечные фонды. Учебник. Под ред. Ю.Н. Столярова и Е.П. Арефьевой. М.: Книга, 1979.




5

18


2


2


2


2


2


2


1


1


1


1


1


1


1


1

1

2

1






СОДЕРЖАНИЕ


Рабочая программа………………………………………………………………………3


Программа обучения студентов (силлабус)…………………………………………..14


Тексты лекционных занятий…………………………………………………………...31


Методические рекомендации по организации СРСП………………………………...91


Методические рекомендации по организации СРС…..................................................95


Технологическая карта по дисциплине………………………………………………128


Автор программы выражает глубокую благодарность специалисту Центра региональных исторических исследований Сариной Алие и магистрантке 2 курса исторического факультета Мукужановой Айзаде за оказанную помощь в составлении данного документа





1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20

Похожие:

Республики Казахстан Костанайский педагогический институт Факультет истории и искусств iconРеспублики Казахстан Костанайский педагогический институт Факультет истории и искусств
Аманжолом Ку­зембайулы, магистранткой исторического факультета второго года обучения Мукужановой Айзадой на основании государ­ственного...
Республики Казахстан Костанайский педагогический институт Факультет истории и искусств iconРеспублики Казахстан Таразский государственный педагогический институт
Таразский государственный педагогический институт 17 апреля 2014 г проводит Международную научно-практическую конференцию «научная...
Республики Казахстан Костанайский педагогический институт Факультет истории и искусств iconМинистерство образования и науки Республики Казахстан Таразский государственный педагогический институт Уважаемые коллеги!
Таразский государственный педагогический институт 29 февраля 2016 года проводит заочную Международную научно-практическую конференцию,...
Республики Казахстан Костанайский педагогический институт Факультет истории и искусств iconРеспублики Казахстан Таразский государственный педагогический институт
Международную научно-практическую конференцию молодых ученых, студентов и школьников
Республики Казахстан Костанайский педагогический институт Факультет истории и искусств iconМинистерство образования и науки республики казахстан
Аркалыкский государственный педагогический институт им. Ы. Алтынсарина приглашает принять участие в Международной научно практической...
Республики Казахстан Костанайский педагогический институт Факультет истории и искусств iconПоложение об экзаменационном реферате по истории искусств
Целью экзамена в форме подготовки и защиты экзаменационного реферата по истории искусств является, наряду с проверкой знаний учащегося,...
Республики Казахстан Костанайский педагогический институт Факультет истории и искусств iconРеспублики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Институт истории и права Муратбай Тасбулатов
Обсуждено на кафедре истории и теории государства и права Павлодарского государственного университета им. С. Торайгырова. Решением...
Республики Казахстан Костанайский педагогический институт Факультет истории и искусств iconГубайдуллина Баян Нурахметовна
Баян Нурахметовна окончила Казахский женский педагогический институт филологический факультет в 1995 году
Республики Казахстан Костанайский педагогический институт Факультет истории и искусств iconМажилис Парламента Республики Казахстан Пояснительная записка к проекту Закона Республики Казахстан «О судебно-экспертной деятельности в Республики Казахстан»
Истемы Республики Казахстан на 2014-2020 годы утвержденный Постановлением Правительства Республики Казахстан от 1 апреля 2014 года...
Республики Казахстан Костанайский педагогический институт Факультет истории и искусств iconПравительства Республики Казахстан от 7 октября 2002 года n 1096 Некоторые вопросы Министерства сельского хозяйства Республики Казахстан
В соответствии с Указом Президента Республики Казахстан от 28 августа 2002 года n 931 "О мерах по дальнейшему совершенствованию системы...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница