Программно-целевое планирование работы школы (из опыта работы муниципального общеобразовательного учреждения Верхнеспасской средней общеобразовательной школы) Рассказово, 2009 год




НазваниеПрограммно-целевое планирование работы школы (из опыта работы муниципального общеобразовательного учреждения Верхнеспасской средней общеобразовательной школы) Рассказово, 2009 год
страница8/30
Скакалина Г В
Дата конвертации06.02.2016
Размер4.06 Mb.
ТипРассказ
источникhttp://raz231.68edu.ru/izd_d/pr_zel.rtf
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   30

8. Результативность деятельности ОУ

Анализ деятельности муниципального общеобразовательного учреждения Верхнеспасской средней общеобразовательной школы свидетельствует о том, что она находится в режиме развития и успешно решает поставленные перед ней задачи.

Качество знаний с учетом всех предметов за последние пять лет является стабильным, подтверждается результатами государственных итоговых аттестаций, мониторинговых исследований.

Растет из года в год количество участников, победителей и призеров районных, областных и всероссийских конкурсов, научно-практических конференций, олимпиад.

В школе формируется социально активная, творческая личность ребенка.

Воспитательная работа строится по принципу: воспитание есть управление процессом развития личности, базируется на следующих параметрах:

- инновационность;

- системность и комплексность учебно-воспитательного процесса;

- социально-педагогическая целесообразность;

- наличие конкретных результатов, определяющих реальность и эффективность работы.

Педагогический коллектив школы принимает участие в муниципальных, региональных и федеральных творческих фестивалях, конкурсах, смотрах, число которых ежегодно увеличивается.

Однако, наряду с достижениями, общеобразовательное учреждение имеет ряд нерешенных проблем.

Отдельные обучающиеся имеют воспроизводящий уровень сформированности знаний, умеют выделять существенные понятия правил, законов, решать задачи в стандартных и измененных ситуациях, но этот уровень не позволяет делать глубоких обобщений, переносить знания и способы деятельности в новые ситуации.

Вызывает беспокойство уровень развития учебно-коммуникативных и учебно-информационных умений обучающихся.

Еще жива позиция педагога-информатора и педагога-контролера, что отрицательно сказывается на развитии продуктивного мышления школьников. Существует группа учителей – предметников слабо ориентирующаяся на создание условий для развития интеллектуальных творческих способностей школьников. У некоторых педагогов преобладает монологическая форма общения, что существенно затрудняет процесс развития коммуникативных умений обучающихся.

При переходе из начальной школы в среднее звено мотивация к учению снижается на 20%, качество знаний - на 15-17%.

У отдельных школьников не сформированы активная гражданская позиция, система ценностей здорового образа жизни и способность противостоять вредным привычкам. Увеличивается число обучающихся с отклонениями в здоровье.

Возможности информационных технологий не в полной мере используются как обучающимися, так и педагогами в качестве образовательного ресурса в учебной, внеурочной деятельности. Большинство школьников не имеют практических навыков применения предметных знаний для решения жизненно важных проблем, не владеют способами деятельности в различных жизненных ситуациях. Не все родители принимают активное участие в учебно-воспитательном процессе школы.

Указанные выше недостатки являются отражением проблем в системе образования в целом и в организации образовательного процесса школы: отсутствие совершенных методов диагностики, слабая обеспеченность имеющихся программ методическими материалами для учителя и обучающихся; использование неэффективных технологий обучения; недостаток бюджетного финансирования для развития материально-технической базы и удовлетворения образовательных потребностей современной школы; отсутствие продуктивных механизмов формирования познавательной, устойчивой мотивации детей к достижению максимально возможного качества образования.


Пути решения проблем, выявленных в ходе анализа

- сформировать информационно-образовательное пространство, которое способно обеспечить развитие и формирование личности, обладающей рядом ключевых компетенций в интеллектуальной, общественно-политической, коммуникационной, информационной, социальной и других сферах;

- создать условия для возникновения новой учебно-организационной структуры, для реализации и внедрения инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс, совершенствования системы управления;

- организовать единый функциональный комплекс образовательных и воспитательных процессов, обеспечивающих благоприятные условия для развития обучающихся в соответствии с их склонностями, способностями и интересами;

- создать центр социального, нравственного и физического развития личности ребенка;

- реализовать оптимальный режим учебного дня и недели с учетом санитарно - гигиенических норм и особенностей возрастного развития детей;

- развивать творческий потенциал, повышать профессиональную компетенцию педагогов;

- создать методический ресурсный центр.




ПЛАН РАБОТЫ на 2009/2010 учебный год

Сентябрь

Направления деятельности

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Результат

1. Деятельность по сохранению здоровья и формированию здорового образа жизни.

Медицинский осмотр обучающихся 2,5,8 классов.

11.09.09




Медицинские карты


Организация обучения больных детей на дому.

16.09.09

Попова Н.В.

Приказ по школе

2. Деятельность

педагогического

коллектива по созданию

воспитательной системы и

обеспечению

воспитанности

обучающихся.

Организация работы ОУ с детьми группы риска.

12.09.09

Мелкозёрова Е.Н.

План работы, приказ по школе


Согласование позиций, перспективных направлений воспитательной работы в ОУ.

4.09.09

Судакова С.В.

Планы работы

классных

руководителей

3. Обеспечение базового и дополнительного образования.

Создание условий тесной взаимосвязи учебного процесса с системой дополнительного образования

7.05.09

Попова Н.В. Судакова СВ.

Организационные мероприятия, совещание, приказ


Организация индивидуально-групповой работы с обучающимися различного уровня мотивации.

23.09.09

Попова Н.В.

Учителя

предметники

Административное совещание, планы учителей.

4. Подготовка обучающихся к продолжению образования, трудовой деятельности, к жизни в семье и обществе

Анализ трудоустройства выпускников 9,11 классов

10.09.09




Аналитические материалы


Организация профориентационной работы.

30.09.09

Судакова СВ.

План работы

5.Обеспечение всеобщего основного образования.

Организация подвоза обучающихся в школу. Контроль посещаемости обучающихся 1-11 классов.

ежедневно

администрация

Приказ по школе

6 Работа с педагогическими кадрами

Комплектование ОУ педагогическими кадрами.

01-25.09.09

Стрыков СВ.

Материалы комплектования




Согласование позиций, перспективных направлений методической работы, управление развивающейся педагогической системой.

15.09.09

Попова Н.В.

Планы МО, Документы МС

7. Работа с родителями, общественностью, в социуме.

Классные родительские собрания по вопросам техники безопасности, профилактике антитеррористической угрозы, правилам дорожного движения.

1-5.09.09

Классные руководители

Журналы безопасности

8. Обеспечение безопасности.

Инструктажи персонала и обучающихся по действиям по предупреждению террористических актов, по противопожарной безопасности, по обеспечению безопасности обучающихся на дорогах.

1-5.09.09

Администрация,

классные

руководители

Административное совещание, классные часы

Октябрь

Направления деятельности

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Результат

1. Деятельность по сохранению здоровья и формированию здорового образа жизни.

Определение уровня физического развития и физической подготовки обучающихся

15-20.10.09

Судакова СВ. Пеньшин СВ.

Мониторинговые

исследования,

справка.


ДРК «Здоровье учеников в режиме дня школы»

20-23.10.09

Попова Г.Г.

справка

2. Деятельность

педагогического

коллектива по созданию

воспитательной системы и

обеспечению

воспитанности

обучающихся.

Взаимодействие семьи и школы в интересах личности ребёнка.

29.10.2008

Судакова СВ.

Педагогический совет

3. Обеспечение базового и

дополнительного

образования.

Выявление обучающихся, занимающихся в НОУ, деятельность учителей в реализации данного направления.

1-10.10.2009

Попова Н.В.

Анкетирование План

Деятельности ШНОУ

4. Подготовка обучающихся к продолжению образования, трудовой деятельности, к жизни в семье и обществе

Адаптация обучающихся 5 класса к условиям обучения на второй ступени обучения..

12-22.10.09

Попова Н.В. Попова Г.Г.

Аналитическая справка

5.Обеспечение всеобщего основного образования.

Особенности функционирования группы кратковременного пребывания.

19-24.10.09

Судакова СВ.

Аналитическая справка


Мониторинговые исследования по изучению готовности пятиклассников к обучению в основной школе

10-21.10.09

Попова Г.Г., учителя-предметники

Материалы

мониторингового

исследования

6 Работа с педагогическими кадрами

Аттестация педагогических и руководящих работников в 2009/2010 учебном году.

21.10.09

Попова Н.В.

Административное совещание


Организация подготовки обучающихся к школьной олимпиаде.

1.10.09

Попова Н.В.

Административное совещание

7. Работа с родителями, общественностью, в социуме.

Вовлечение родителей и представителей общественности в организацию внешкольной и внеклассной работы с обучающимися.

В течение месяца

администрация

Собеседования


Составление социального паспорта ОУ.

20-30.10.09

Судакова СВ.

Приказ по школе

8. Обеспечение безопасности.

Оформление информационного стенда по правилам дорожного движения

В течение месяца

Судакова СВ.

Оформление уголков, справка

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   30

Похожие:

Программно-целевое планирование работы школы (из опыта работы муниципального общеобразовательного учреждения Верхнеспасской средней общеобразовательной школы) Рассказово, 2009 год iconПояснительная записка Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения Боровской средней общеобразовательной школы №1 Тюменского муниципального района соответствует Уставу школы.
Федерального закона от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
Программно-целевое планирование работы школы (из опыта работы муниципального общеобразовательного учреждения Верхнеспасской средней общеобразовательной школы) Рассказово, 2009 год iconАксёнова Галина Павловна, учитель ритмики и танца муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Акша Акшинского района

Программно-целевое планирование работы школы (из опыта работы муниципального общеобразовательного учреждения Верхнеспасской средней общеобразовательной школы) Рассказово, 2009 год iconРабочая программа учебного предмета муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Березняк
Рабочая программа по изучению математики в 8 классе составлена на основе следующих документов
Программно-целевое планирование работы школы (из опыта работы муниципального общеобразовательного учреждения Верхнеспасской средней общеобразовательной школы) Рассказово, 2009 год iconЗаявка на участие в республиканской акции «Компьютер учителю»
Должность, преподаваемый предмет: учитель татарского языка и литературы муниципального образовательного учреждения – средней общеобразовательной...
Программно-целевое планирование работы школы (из опыта работы муниципального общеобразовательного учреждения Верхнеспасской средней общеобразовательной школы) Рассказово, 2009 год iconЭлективный курс «Село Новое-Томышево малая частица великой р оссии». п г. т. Новоспасское 2008г
Из опыта работы учителя истории и обществознания Ново-Томышевской основной общеобразовательной школы Асанова Р. Ф
Программно-целевое планирование работы школы (из опыта работы муниципального общеобразовательного учреждения Верхнеспасской средней общеобразовательной школы) Рассказово, 2009 год iconО детско-юношеском объединении «адреналин» маоу успенской средней общеобразовательной школы. Общие положения
Детско-юношеское объединение «Адреналин» это добровольное объединение учащихся, выпускников и педагогов моу успенской средней общеобразовательной...
Программно-целевое планирование работы школы (из опыта работы муниципального общеобразовательного учреждения Верхнеспасской средней общеобразовательной школы) Рассказово, 2009 год iconДоклад презентаци я
Моу нармонской средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов Лаишевского муниципального района Республики...
Программно-целевое планирование работы школы (из опыта работы муниципального общеобразовательного учреждения Верхнеспасской средней общеобразовательной школы) Рассказово, 2009 год iconОсновная образовательная программа основного общего образования
Основная образовательная программа основного общего образования1 муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Павловской...
Программно-целевое планирование работы школы (из опыта работы муниципального общеобразовательного учреждения Верхнеспасской средней общеобразовательной школы) Рассказово, 2009 год iconПлан противопожарных мероприятий по подготовке Балыксинской средней общеобразовательной школы к весенне-летнему пожароопасному периоду 2015г. № п\п
Балыксинской средней общеобразовательной школы к весенне-летнему пожароопасному периоду 2015г
Программно-целевое планирование работы школы (из опыта работы муниципального общеобразовательного учреждения Верхнеспасской средней общеобразовательной школы) Рассказово, 2009 год iconПрактикум по написанию и оформлению рефератов
Меняются методы работы школы, учреждения среднего профессионального образования, высшего учебного заведения. Это определяет необходимость...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница