Учебно-методический комплекс по дисциплине английский язык для специальности




НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине английский язык для специальности
страница3/11
Дата конвертации09.02.2016
Размер0.55 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
источникhttp://www.ipsub.udsu.ru/download/k_i/2011/en/2/en2-075300-2011.rtf
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Структура курса



Программа курса, согласно стандарту, рассчитана на 238 часов; из них – 170 часов аудиторной работы, 68 часов – самостоятельной работы.

Курс длится 4 семестра и завершается экзаменом.


Курс делится на два направления:

1 год обучения – развитие навыков общения, необходимых в повседневной жизни (Общий язык/General Language);

2 год обучения – профессионально- ориентированное обучение иностранному языку (Язык профессионального общения/Language for Specific Purposes).


Специфика направлений определяется различным тематическим и лексическим наполнением на основе общих грамматических средств и способов формулирования мысли на иностранном языке.


В аспекте «Общий язык» осуществляется развитие навыков восприятия звучащей (монологической и диалектической) речи, развитие навыков говорения в необходимых повседневных ситуациях общения, навыков чтения и письма. Содержательная сторона строится на аутентичном материале общепознавательного, страноведческого и культурологического характера.

В аспекте «Язык профессионального общения» акцент ставится на развитие навыков публичной речи (сообщение, презентация, дискуссия), развитие навыков чтения специальной литературы для получения информации, знакомство с основами реферирования, аннотирования и перевода литературы по специальности, развитие основных навыков письма для ведения переписки и написания аннотаций.

Содержание обучения



1 год (1-2 семестры).

В аспекте «Общий язык» (General English) осуществляется развитие навыков восприятия на слух диалогической и монологической речи, освоение разговорных клише в коммуникативных ситуациях, развитие стратегий работы с текстом при чтении и письме.

Обучение ведется в рамках 2 широких тем, охватывающих различные стороны жизни человека:Я и люди, которые меня окружают (People around me)

  1. Мир вокруг меня (World around me)
Распределение часов по темам и видам занятий










Количество часов



Тема

практич. занятия

самост. работа

1.


Я и люди, которые меня окружают (People around me)

50

14

2.

Мир вокруг меня (World around me)

50

14


General English


Таблица № 1.

Я и люди, которые меня окружают

(People around me)





Тема


Языковые средства


Навыки и умения

Количество

часов

Лексика

Грамматика

практ

самост.


1.


Характеристики личности

(кто я, какой я)


Лексический минимум, необходимый для описания личности


Местоимения (личные, притяжательн., неопределен., указательные). Функции местоимений в предложении. Построение предложений по типу составного именного сказуемого: «Кто есть что» по моделям: «have got, there is, there are»


Представить себя через описание личности, обменяться личной информацией (кто я, чем занимаюсь, откуда, семейное положение). Расспросить собеседника. Понимание на слух речи собеседника в рамках темы.

Развитие навыков чтения для извлечения информации (поисковое, просмотровое и аналитическое чтение).


13


3


2


Моя семья и друзья

Лексический минимум по теме: Семья и друзья. Образцы неофициальных писем.

Существительное: артикли, образование множествен. числа, исчисл., неисчисл. Притяжат. падеж. Словообразован.

Составить рассказ о свой семье, друзьях, опираясь на заданную грамматические конструкции и лексический минимум. Ответить на письмо друга, составить свое письмо, содержащее вопросы. Понимание на слух речи собеседника в рамках темы.

Развитие навыков чтения для извлечения информации (поисковое, просмотровое и аналитическое чтение).

12

4


3


Мир моих увлечений (образование, хобби)

Лексический минимум по темам. Образцы неофициальных и официальных писем (получение образования за границей).

Существит. (продолжение) словосочетание с существит. Предлоги времени, места, направления. Функции существит. в предложении.

Приобретение навыков устной презентации: умение составить концептуальную карту, для определения плана содержания высказывания по заданной теме. Понимание на слух публичных высказываний по теме презентаций.

13

3


4


Профессии

Лексический минимум по теме. Образцы форм для заполнения необходимых при поступлении на работу

Прилагат., наречия. Образование степеней сравнения. Функции в предложении

Развитие навыков устной презентации: нахождение темы и подтемы сообщения, структурирование высказывания, манера поведения при публичной презентации.

12

4



Таблица № 2

Мир вокруг меня

(World around me)



Тема

Языковые средства

Умения и навыки

Количество часов

Лексика

Грамматика




практ.

самост.

1

Поездка за границу.

а) получение визы

б) бронирование билетов и гостиницы

в) таможня

г) транспорт

д) гостиница

е) достоприме-чательности

ж) посещение магазинов


Лексический минимум по заданным темам

Личные формы глагола. Неличные формы: причастие, инфинитив, герундий.

Их функции в предложении. Синтаксис простого распространенного предложения.

Развитие навыков устного общения для решения повседневных коммуникативных задач по темам

Использование наглядных и технических средств при организации презентаций. Развитие навыков просмотрового, поискового и аналитического чтения.


25


7

2

Межкультурные различия и их проявление в общении.

а) традиции

б) национальные стереотипы

в) образ жизни


Лексический минимум по заданным темам


Синтаксис сложно-подчиненного предложения

Развитие навыков общения с учетом межкультурных различий. Развитие навыков просмотрового, поискового и аналитического чтения. Развитие навыков публичной презентации.


25


7



Коммуникативная направленность обучения иностранным языкам предполагает взаимосвязанное обучение всем видам речевой деятельности в процессе реализации данного тематического плана. Процесс обучения направлен на развитие языковой и речевой компетенции путем поэтапного формирования следующих умений и навыков:

Аудирование

  • распознавание звуков в отдельных словах;

  • ударение в словах;

  • ритм речи (ударные и неударные слоги, слова в потоке речи);

  • паузация как средство деления речевого потока на смысловые отрезки;

  • выделение ключевых слов как основу понимания смысла сообщения.



Говорение

  • долгота гласных звуков как смыслоразличающая функция;

  • ритмика (ударные и неударные слова в потоке речи);

  • паузация (деление речевого потока на смысловые группы);

  • нейтральная интонация повествования и вопроса;

  • различие в способах формирования и формулирования мысли на родном и иностранном языках.


Чтение

  • определение основного содержания текста по знакомым опорным словам, интернациональной лексике и т.д.;

  • определение принадлежности слова к той или иной части речи по порядку слов в предложении и морфологии;

  • распознавание слов по контексту;

  • восприятие смысловой структуры текста (выделение главной и второстепенной информации).



Письмо

  • умение написать подробный текст по плану;

  • умение написать краткое сообщение на произвольную тему с использованием ключевых слов и выражений;

  • умение заполнять анкету, написать неофициальное письмо.


Лингвистический материал


Фонетика.

Особенности английской артикуляции по сравнению с

артикуляцией других языков. Понятие артикуляционного уклада. Понятие о нормативном литературном произношении (RP). Система гласных и согласных звуков. Долгие и краткие гласные звуки. Словесное ударение (ударные гласные полнозначных слов и редукция гласных). Одноударные и двуударные слова. Ритмика (ударные и неударные слова в потоке речи). Транскрипция ударных звуков как средство выражения ритмики. Интонация стилистически нейтральной речи (повествование, вопрос).

Грамматика.

Множественное число существительных. Притяжательный падеж существительных. Артикль (основные правила употребления). Местоимения (личные, притяжательные, указательные, some, any). Числительные количественные и порядковые, дробные. Степени сравнения прилагательных и наречий. Оборот there is/ there are. Система времен английского глагола Present, Past, Future (Simple, Continuous, Perfect Continuous). Неправильные глаголы. Согласование времен. Пассивный залог. Модальные глаголы: can, may, must, have to, should.

Словообразование. Аффиксация. Продуктивные суффиксы имен прилагательных, глаголов, наречий. Фразовые глаголы. Употребление инфинитива для выражения цели.

Структура простого предложения. Структура безличного предложения. Отрицание. Образование вопросов. Придаточные предложения времени и условия. Прямая и косвенная речь.

Лексика и фразеология.

Стилистически нейтральная наиболее употребительная лексика, относящаяся к общему языку и отражающая раннюю специализацию (базовая терминологическая лексика специальности).

Сочетаемость слов. «Неидиоматическая» (логическая) сочетаемость слов. Устойчивость выражения: наиболее распространенные разговорные формулы-клише (обращение, приветствие, благодарность, извинение и т.п.).

Знакомство с основными двуязычными словарями. Организация материала в двуязычном словаре. Структура словарной статьи. Многозначность слова. Синонимические ряды. Прямое и переносное значения слов. Слово в свободных и фразеологических сочетаниях.


2 год (3–4 семестры).

В аспекте «Язык профессионального общения» (English for Information Security) обучение ведется в рамках 4 тем, отражающих профессиональный интерес студентов:


  1. Развитие компьютерных технологий (The Development of Computers).

  2. Преступления в сфере компьютерных технологий (Computer and Crime).

  3. Безопасность компьютерных технологий (Computer Security).

  4. Введение в профессию (Information Security Education).



Распределение часов по темам и видам занятий






Тема

Количество часов

практич. занятия

самост. работа

1.


Развитие компьютерных технологий (The Development of Computers).



16


10

2.

Преступления в сфере компьютерных технологий (Computer and Crime).



18


10

3.

Безопасность компьютерных технологий (Computer Security).


18


10

4

Введение в профессию (Information Security Education).


18


10



Распределение часов по темам и видам занятий


Таблица № 3

English for Information Security

(Язык профессионального общения)




Тема

Языковые средства

Умения

Лексика

Грамматика


1


Развитие компьютерных технологий

(The Development of Computers).



Профессиональная лексика по теме


Интернациональная лексика



Способы словообразования (суффиксы и префиксы) существительных и прилагательных.

Глагол (повторение). Вопросительная форма предложений

Развитие навыков поискового, просмотрового и аналитического чтения. Работа со словарем по специальности. Развитие навыков работы с текстом: составление концептуальных карт как способ передачи основного содержания текста.

Развитие навыков публичных презентаций: нахождение темы и проблемы для подготовки презентации.

2

Преступления в сфере компьютерных технологий (Computer and Crime).



Профессиональная лексика по теме


Интернациональная лексика


Лексические особенности юридических текстов: диалектизмы и архаизмы.



Способы словообразования


Глагол (повторение). Действительный и страдательный залог

Модальные глаголы.



Развитие навыков поискового, просмотрового и аналитического чтения. Формирование навыков перевода текста по специальности, составление концептуальных карт. Развитие навыков публичных презентаций: нахождение темы и проблемы для подготовки презентации.


3


Безопасность компьютерных технологий (Computer Security).

Профессиональная лексика по теме


Интернациональная лексика



. Словообразование.

Синтаксис.

Простое распространенное предложение. (повторение).

Развитие навыков поискового просмотрового и аналитического чтения. Перефразирование. Навыки публичного выступления.


4

Введение в профессию (Information Security Education).


Профессиональная лексика по теме



Словообразование. Неличные формы глагола герундий, причастие.

Развитие навыков работы с текстом по специальности. Навыки реферирования. (Summary). Развития навыков устной презентации. Работа со словарем.


Освоение учащимися фонетики, грамматики, синтаксиса, словообразования, сочетаемости слов, а также активное усвоение наиболее употребительной лексики и фразеологии изучаемого языка происходит не в виде свода правил, а в процессе работы над связными, законченными в смысловом отношении произведениями речи.


В течение второго года обучения осуществляется:

  • обучение восприятию на слух высказываний на профессиональные темы;

  • развитие основных навыков устной публичной речи (на материале по специальности), дальнейшее совершенствование навыков ведения дискуссий;

  • развитие стратегий работы с текстом по специальности;

  • знакомство с отраслевыми словарями и справочниками на данном иностранном языке;

  • овладение лексикой и фразеологией, отражающей основные направления специальности студента;

  • развитие навыков письма, необходимым для реферирования, составления резюме, ведения переписки.


Лингвистический материал


Фонетика

Нормативное произношение. Словесное ударение (одноударные, двуударные слова). Ударение в нестойких сложных словах и атрибутивных словосочетаниях. Ритм (ударные и неударное слова в потоке речи). Интонация стилистически нейтральной речи. Сравнение ее с интонацией стилистически маркированной речи.


Грамматика

Повторение системы времен английского глагола Present, Past, Future (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous). Пассивный залог. Модальные глаголы. Неличные формы глагола. Порядок слов в предложении. Отрицание. Вопросы. Придаточные предложения времени и условия. Прямая и косвенная речь. Согласование времен.


Лексика и фразеология

Закрепление наиболее употребительной лексики, относящейся к общему языку и отражающей широкую и узкую специализацию. Расширение словарного запаса за счет лексических единиц, составляющих основу регистра научной речи. Знакомство с отраслевыми словарями и справочниками. Устойчивые словосочетания, наиболее часто встречающиеся в профессиональной речи.

Сочетаемость слов: свободные словосочетания, морфо-синтаксически и лексико-фразеологически связанные словосочетания (коллигация и коллокация), идиоматические выражения. Сравнение «неидиоматической» (свободной) сочетаемости слов и более идиоматичных способов выражения мысли. Знакомство с фразеологическими и комбинаторными словарями.


Самостоятельная работа студентов по курсу английского языка включает в себя следующие формы:

а) выполнение домашних заданий (проверяются во время аудиторных занятий)

б) выполнение дополнительных упражнений для работы над языковыми средствами с дальнейшей проверкой их усвоения путем тестирования

в) самостоятельное изучение некоторых грамматических разделов, представленных в грамматическом справочнике

г) подготовка к презентации: знакомство с требованиями, предъявляемых к презентациям, поиск материала, работа над формой и текстом презентации и др.

Целенаправленная работа над этим разделом позволит студентам определить пробелы в знаниях и устранить их самостоятельно. Кроме того, выполнение некоторых заданий самостоятельной работы является необходимым условием успешного взаимодействия студентов при работе в аудитории над более сложными, творческими заданиями, направленными на развитие речевых умений.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине английский язык для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине английский язык для специальности «Юриспруденция» 030. 501. 32
Выписка из государственного стандарта для студентов специальности «юриспруденция» 030. 501. 62
Учебно-методический комплекс по дисциплине английский язык для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык в сфере юриспруденции»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит учебную программу, содержание практических...
Учебно-методический комплекс по дисциплине английский язык для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «философия»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит учебно-тематический план, содержание практических...
Учебно-методический комплекс по дисциплине английский язык для специальности iconМетодика преподавания истории Учебно-методический комплекс для студентов 4 курса факультета социально-гуманитарных и экономических наук, специальности
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс по дисциплине английский язык для специальности iconУчебно-методический комплекс «Философия» предназначен для студентов бакалавриата дневного отделения факультета истории, политологии и права рггу, специальности «История»
Программа предназначена для бакалавров, изучающих иностранный язык специальности по гуманитарному направлению
Учебно-методический комплекс по дисциплине английский язык для специальности iconУчебно-методический комплекс дисциплины организация работы реабилитационных центров для студентов специальности 040101 «Социальная работа»
Учебно-методический комплекс рассмотрен и утвержден на заседании умк института (факультета, кафедры)
Учебно-методический комплекс по дисциплине английский язык для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Дифференциальная психология»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,...
Учебно-методический комплекс по дисциплине английский язык для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине аграрное право Для направления/специальности 021100 / 030501

Учебно-методический комплекс по дисциплине английский язык для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине договорные отношения в сельском хозяйстве Для направления/специальности 021100 / 030501

Учебно-методический комплекс по дисциплине английский язык для специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «культурология»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит учебную программу, содержание практических...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница