Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению 031300. 62 Журналистика 2 Нормативные документы для разработки ооп по направлению 031300. 62 Журналистика




Скачать 380.76 Kb.
НазваниеОсновная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению 031300. 62 Журналистика 2 Нормативные документы для разработки ооп по направлению 031300. 62 Журналистика
страница2/2
Дата конвертации08.02.2016
Размер380.76 Kb.
ТипОсновная образовательная программа
источникhttp://www.khsu.ru/assets/units/uno/ifig/oop_031300_62.doc
1   2

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП

Календарный учебный график

Учебный план

Рабочие программы учебных дисциплин

Программы учебной и производственной практик

Учебно-методические комплексы дисциплин


5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ


5.1 Кадровое обеспечение образовательного процесса по основной образовательной программе

Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра-журналиста обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. Преподаватели дисциплин профильных, социально-гуманитарных, естественнонаучных и других циклов дисциплин имеют учёную степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. В реализации основной образовательной программы подготовки будущего-журналиста участвуют 5 докторов филологических наук, 1 доктор исторических наук, 1 доктор философских наук. Доля профессорско-преподавательского состава с учёными степенями и (или) учёными званиями соответствуют требованиям ФГОС и составляет 66,6% от общего числа ППС. Доля докторов наук и (или) профессоров составляет не менее 16,6% по числу работников.

Профессорско-преподавательский состав, обеспечивающий реализацию ООП по направлению подготовки 031300 «Журналистика», имеет реальные возможности для повышения квалификационного уровня, развития и совершенствования уровня профессиональной подготовки через курсы повышения квалификации и переподготовки кадров, организуемые как самим университетом, так и ведущими вузами сибирского и центрального регионов страны, а также через продолжение обучения на этапе послевузовского профессионального образования (аспирантура и докторантура) непосредственно в университете и ведущих вузах страны.

Пополнение штатного состава преподавателей происходит через процедуру конкурсного отбора либо через обучение выпускников в аспирантурах и докторантурах самого университета (прежде всего по историческим и филологическим специальностям) и других вузов с последующим приглашением в штатный состав кафедр университета, обеспечивающих основную образовательную программу по журналистике. Конкурентность и гласность при подборе специалистов обеспечивается, в частности, путём объявления через средства массовой информации о вакантных должностях, а также через процедуру гласных отчётов и обсуждений кандидатур на заседаниях кафедр, учёных советов структурных подразделений университета, учёного совета вуза.

Привлечение работодателей к учебному процессу осуществляется прежде всего через установление баз прохождения студентами разных типов практик – ознакомительных, учебных, производственных, преддипломных. С этой целью между университетом и работодателями заключаются соответствующего характера договоры. Помимо этого, работодатели и специалисты-практики приглашаются для чтения дисциплин по выбору, а также на итоговые государственные аттестации студентов-журналистов в качестве председателей ГАК или их членов.


5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса. Карта обеспеченности образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой


5.2.1. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

Учебный процесс по направлению подготовки 031300.62 «Журналистика» обеспечивается всей необходимой документацией: учебным и рабочими планами, расписанием занятий, графиками прохождения учебно-ознакомительной и производственных практик, перечнем зачётов и экзаменов по всем дисциплинам, расписанием экзаменационных сессий, графиками защиты выпускных работ и т.д.

ООП обеспечена учебно-методическими комплексами дисциплин, в состав которых входят программный, теоретический, практический и методико-технологический элементы, а также учебными пособиями и электронными ресурсами, разработанными преподавателями кафедр университета, обеспечивающими учебный процесс по бакалавриату «Журналистика». Учебно-методические комплексы разработаны по всем дисциплинам, входящим в основную образовательную программу настоящего направления подготовки бакалавров. Учебники и учебные пособия центральных изданий дополнены учебно-методическими материалами преподавателей университета, ведущими соответствующие дисциплины, например: Киселёв В.С., Лукьянович Е.А., Литвинова В.И. История русской литературы: учебно-методический комплекс: практикум (2007); Костякова Ю.Б., Чуруксаева А.А. Техника и технология СМИ: учебно-методический комплекс по дисциплине (2008 г.); Костякова Ю.Б. Литература и журналистика Хакасии и Красноярского края. Часть 1. Минусинская пресса в контексте прессы Сибири (XIX – 1917 г.); Гончаров А.М., Антонов В.П. Введение в филологию: основы науки о языке: практикум (2009 г.); Грищева Е.С. Лексическая окказиональность в аспекте теории элокутивного поля (2009 г.); Гончаров А.М., Антонов В.П. Теория языка: учебно-методический комплекс по дисциплине: практикум (2010 г.); Костякова Ю.Б. Медиакультурное пространство Хакасии: библиографические ориентиры (2010 г.); Костякова Ю.Б. История средств массовой информации Хакасии: учебно-методический комплекс по дисциплине: хрестоматия: в 2 ч. Часть 1. Средства массовой информации Хакасии первой половины XX века (2010 г.); Антонов В.П., Пекарская И.В. Речеведение: Русский язык и культура речи (электронный УМКД, 2010); Грищева Е.С., Малецкая М.С., Сличная Н.В. Деловое общение: учебно-методический комплекс: конспект лекций (2011 г.) и др.

Учебно-методические материалы, обеспечивающие основную образовательную программу по специальности «Журналистика», представлены на электронных носителях и размещены в соответствующей электронной базе данных университетской библиотеки, доступ к которой имеют все студенты вуза. В частности, здесь имеются такие учебно-электронные издания, как «Программа итоговой государственной аттестации по направлению 031300.65 “Журналистика”» (разработчики: И. В. Пекарская, Ю. Б. Костякова, Л. А. Полежаева), «Речеведение: Русский язык и культура речи» (разработчики: В. П. Антонов, И. В. Пекарская), «Отечественная история» (разработчик Е. П. Мамышева) и др.

Рабочие программы учебных дисциплин и учебно-методические комплексы, разрабатываемые преподавателями специальных и общеобразовательных дисциплин в соответствии с утверждёнными стандартами менеджмента организации качества, проходят ежегодно процедуру утверждения и переутверждения в установленном порядке в два этапа: вначале на заседаниях соответствующих кафедр, затем на заседаниях соответствующих профилю предметно-цикловых комиссий структурного подразделения университета (для направления подготовки «Журналистика» института филологии и журналистики).


5.2.2. Информационное обеспечение образовательного процесса

Реализация основной образовательной программы по подготовке бакалавра-журналиста осуществляется на высоком научно-методическом уровне, основывающемся на наличии необходимого лабораторно-практического и информационного обеспечения учебного процесса. Как преподаватели, так и студенты имеют возможность свободного доступа к библиотечным фондам (учебной и научной литературы, периодических изданий), в том числе и электронным, а также к сетевым источникам информации и базам данных. ООП «Журналистика» обеспечена достаточным наличием учебно-методических материалов, а также мультимедийных, аудио- и видеоматериалов по всем видам учебной деятельности, включая внеаудиторную (самостоятельную) работу. Студенты-журналисты имеют возможность обращаться к таким Интернет-ресурсам, как Википедия, www. philology.ru, Книгофонд, www. portalus.ru, www. ruthenia.ru. Уровень обеспеченности учебно-методической литературой составляет не менее 0,5 экземпляра на 1 студента очной формы обучения.


5.2.3. Карта обеспеченности образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой (прилагается)


5.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в соответствии с ООП

Институт филологии и журналистики, реализующий основную образовательную программу подготовки бвакалавра-журналиста, располагает соответствующей действующим санитарно-техническим нормам материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов учебной деятельности, включая внеаудиторную, а также проведение научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом: 3 компьютерных класса (28 компьютеров), лаборатория технических средств обучения, копировально-множительная техника. В учебном процессе используются теле-, аудио- , видео- и мультимедийные материалы, ТСО, а также различного рода наглядные пособия.


6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ УНИВЕРСИТЕТА,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Наличие студенческих общественных организаций: Научное общество «Журфикс» студентов ХГУ по специальности 030601.65 Журналистика и направлению 031300.62 Журналистика (Утверждено кафедрой, протокол № 3 от 23.09.2010, Решение УС ИФиЖ, протокол № 5 от 14.10.2010 г.)

Внеучебная общекультурная работа 1. Сотрудничество на постоянной основе студентов с участниками школьных пресс-центров РХ (встречи, участие в различных конкурсах, Олимпиадах, участие в жюри и т.п.); 2. Организация взаимных визитов студентов и преподавателей в Польшу – университет гуманитарных и естественных наук Яна Кохановского – договор о сотрудничестве от 22.10.09 г.; 3. Участие студентов в театральном обществе «Белый рояль» и в клубе Любителей польского языка и культуры; 4. Выход студенческих групп с кураторами в музеи, галереи и театры РХ и юга Красноярского края (Минусинск, Шушенское)

Психолого-консультативный центр при университете работает социально-психологический центр «Праксис» (на базе МПСИ), оказывающий нуждающимся необходимую помощь.

Социально-бытовые условия все нуждающиеся обеспечены благоустроенным общежитием.


7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ООП

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Контроль академической активности студентов осуществляется в виде зачетов и экзаменов по дисциплинам программы, опросов на занятиях, а также собеседования на консультациях. Так как учебный план ООП по направлению 031300.62 Журналистика предусматривает часы на самостоятельную работу, созданы условия для самостоятельной работы студентов: расписание составляется таким образом, чтобы у учащихся была возможность посещать библиотеки и проводить научно-исследовательскую работу, каждая дисциплина обеспечена планом самостоятельной работы студентов. Также периодически проводится контроль остаточных знаний по дисциплинам ООП компонентов ДНМ и СДМ в форме тестирования. При оценке уровня выполнения тестов используется следующая шкала:

– оценка 3 («удовлетворительно») соответствует от 53 по 68% набранных баллов от максимально возможного их количества,

– оценка 4 («хорошо») – от свыше 68 по 84%,

– оценка 5 («отлично») – от свыше 84 по 100%.


Требования к текущей и промежуточной аттестации

Высшее учебное заведение обеспечивает гарантию качества подготовки, в том
числе путем:

- разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с
привлечением представителей работодателей;

  • мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;

  • разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся,
    компетенций выпускников;

  • обеспечения компетентности преподавательского состава;

  • регулярном проведении самообследования по согласованным критериям для
    оценки своей деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными
    учреждениями с привлечением представителей работодателей;

  • информировании общественности о результатах своей деятельности, планах,
    инновациях.

Оценка качества освоения программ магистратуры включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются вузом
самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца
обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений
поэтапным требованиям соответствующей программы магистратуры (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые
задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания,
умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств
разрабатываются и утверждаются вузом.

Фонды оценочных средств поло и адекватно отображают требования ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, соответствуют целям и задачам магистерской программы и её учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения модулей, дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств предусматриваются оценки способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга; экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Обучающимся, представителям работодателей предоставлена возможность
оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также
работы отдельных преподавателей.

Вузом созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций магистрантов к условиям их будущей профессиональной деятельности.


8. ПРОГРАММА ИГА (прилагается)


9. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В университете разработана внутривузовская нормативная документация Системы качества университета, позволяющая кафедре/отделению/ПЦК вести качественную подготовку студентов по специальности/направлению подготовки, включающая организационно-правовые документы (Устав ФГБОУ ХГУ им. Н. Ф. Катанова, Правила внутреннего распорядка государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова», основополагающую документацию по системе качества (стандарты, инструкции), а также:

1) документы, регламентирующие учебный процесс:

  • Приказы и распоряжения по организации учебного процесса;

  • Приказ Министерства образования и науки РФ "Об утверждении Порядка и оснований предоставления академического отпуска обучающимся" от 13 июня 2013 г. № 455;

  • Положение о кафедре от 24.10.2011 г.;

  • Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова» от 31.03.2005 г.;

  • Положение об организации практики студентов Хакасского государственного университете им. Н. Ф. Катанова по направлениям и специальностям высшего профессионального образования от 13.02.2003 г.;

  • Правила приема в ФГБОУ ВПО Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова на программы высшего профессионального образования в 2013 году от 31.01.2013 г.;

  • Правила приема в магистратуру в 2013 г. от 07.05.2013 г.;

  • Положение о курсовых работах (проектах) студентов в ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова» (высшее профессиональное образование) от 17.12.2003 г.;

  • Положение о порядке перевода, отчисления и восстановления студентов в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Хакасский государственный университет им. Н.Ф.Катанова» от 2010 г.;

  • Положение об организации методической работы в ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова» от 22.10.2008 г.;

  • Положение об экспериментальной площадке Методического совета университета от 11.01.2008 г.;

  • Положение о Методическом совете от 20.09.2012 г.;

  • Инструкция о порядке выдачи и заполнения зачетных книжек от 17.12.2010 г.;

  • Положение об учебных расписаниях в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова» от 29.12.2010 г.;

  • Положение о платных дополнительных образовательных услугах в ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова» от 30.09.2010 г.;

  • Порядок проведения итоговой государственной аттестации выпускников в ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова»

  • Порядок планирования и организации изучения дисциплин по выбору студентов при освоении основных образовательных программ высшего профессионального образования в ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова» от 26.02.2013 г.;

  • ИК СК ХГУ 6.2.2-01-2012 Версия № 2 «Проектирование и разработка образовательных программ»;

  • ИК СК ХГУ 6.3.3-01-2012 Версия № 2 «Реализация основных образовательных программ»;

  • СТО СК ХГУ 6.3.3-02-2012 Версия № 3 «Учебно-методический комплекс по дисциплине. Структура и форма представления»;

  • СТО СК ХГУ 6.3.3-03-2012 Версия № 3 «Рабочая программа учебной дисциплины. Структура и форма представления»;

  • СТО СК ХГУ 6.3.3-04-2012 Версия № 3 «Электронные образовательные ресурсы»;

  • СТО СК ХГУ 6.3.3-06-2012 Версия № 3 «Порядок формирования основных образовательных программ по специальностям (направлениям подготовки)»;

  • СТО СК ХГУ 6.3.3-05-2012 Версия № 3 «Выпускная квалификационная работа»;

  • «Инструкция по разработке ЭКИМ по дисциплинам ООП для перевода в электронную программную оболочку «Адаптивная среда тестирования ХГУ»;

  • СТО СК ХГУ 6.3.3-10-2012 Версия № 2 Рабочая программа учебной дисциплины (модуля), практики;

  • СТО СК ХГУ 6.3.3-09-2012 Версия № 2 Основная образовательная программа. Структура и форма представления;

2) документы, регламентирующие организацию процесса научных исследований и разработок:

    • Положение о системе научно-исследовательской работы студентов ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова» от 28.10.2010 г.;

    • Положение о совете по научно-исследовательской работе студентов ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова» от 28.10.2010 г.;

    • Порядок определения, корректировки и утверждения перечня приоритетных направлений научных исследований ХГУ им. Н. Ф. Катанова от 27.10.2011 г.;

    • Положение о научной школе Хакасского государственного университета им Н. Ф. Катанова от 01.11.2010 г.;

    • Инструкция по организации, проведению научных мероприятий в ХГУ им. Н. Ф. Катанова от 24.10.2012 г.;

    • Положение о служебных командировках в научных целях от 21.09.2010 г.;

    • Положение о конкурсе научных проектов на получение грантов ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова» от 28.02.2013 г.;

    • Положение о конкурсе научно-инновационных проектов ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова от 26.03.2012г.;

    • Положение о научно-техническом совете Хакасского государственного университета им. Н. Ф. Катанова от 04.02.2010 г.;

    • Положение о системе научно-исследовательской работы студентов ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова от 21.10.2010 г.;

    • Политика Хакасского государственного университета им. Н. Ф. Катанова в области интеллектуальной собственности от 24.11.2011 г.;

    • Положение о защите коммерческой тайны (НОУ-ХАУ) объектов интеллектуальной собственности от 28.06.2002 г.;

    • СТО СК ХГУ 6.3.5-01-2012 Версия № 2 «Подготовка кадров высшей квалификации»;

    • ИК СК ХГУ 6.3.7-01-2013 Версия № 3 «Научные исследования и разработки»;

    • СТО СК ХГУ 6.3.8-01-2013 Версия № 3 «Инновационная деятельность».

3) документы, регламентирующие организацию воспитательной работы:

  • Концепция воспитательной работы в Хакасском государственном университете от 03.02.1998 г.;

  • Координационный план основных культурно-массовых, спортивных и оздоровительных мероприятий в ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова;

  • Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов высшего и среднего профессионального образования, аспирантов и докторантов государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова» (действующая редакция) от 27.09.2012 г.;

  • Положение о студенческих общежитиях ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова 28.12.2007 г.;

  • Положение о Студенческом совете ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова;

  • Положение о Старостате ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова от 22.04.2005 г.;

  • Положение о Старосте академической группы ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова;

  • Положение о кураторе ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова;

  • СТО СК ХГУ 7.9.0-01-2013 Версия № 3 «Социальная поддержка обучающихся и сотрудников»;

  • ИК СК ХГУ 6.3.6-01-2013 Версия № 3 «Воспитательная и внеучебная работа с обучаемыми».

Документация системы качества интегрирована в электронном каталоге документации для обеспечения хранения, распределенного доступа (логин-пароль) и управления документами.


10. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ

В соответствии с требованиями ФГОС ООП ежегодно обновляются в части состава дисциплин (модулей), установленных в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программ учебной и производственной практики, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Рекомендуется дополнения и изменения в ООП вносить с учетом мнения работодателей.

Регламент по организации периодического обновления ООП должен
предусматривать обновление основной образовательной программы, которое может
осуществляться в нескольких направлениях за счет:

  • повышения квалификации ППС, организуемого на постоянной планируемой основе с учетом специфики реализуемой ООП;

  • организации новой культурно-образовательной среды университета, которая может включать элементы, позволяющие разрабатывать и реализовать новые вариативные курсы и модернизировать традиционные;

  • включения обучающихся в реализацию программ обучения на основе партнерских отношений (обратная связь самоуправление, оптимальное использование имеющихся материальных ресурсов);

  • осуществления взаимодействия с организованным профессиональным сообществом, потенциальными работодателями и общественностью;

- публикация информации, которая дает возможность общественности оценить
возможности и достижения университета за определенный период и получение обратной
связи.

Обновления программ различных уровней может быть связано с:

  • развитием взаимодействия с зарубежными вузами и придающее реализации ООП «международное измерение»;

  • началом реализации уровня магистратура с учетом использования согласованных дескрипторов компетенций;




  • возрастание социальной ответственности университета за личностное развитие обучающихся, раскрытие их интеллектуального и духовно-нравственного потенциала, формирование готовности к активной профессиональной и социальной деятельностей по окончании университета;

  • возрастание междисциплинарности и трансдисциплинарности проектируемых ООП, реализующих ФГОС, основанных на использовании принципов модульной организации реализации ООП.

Дополнения и изменения в ООП, связанные с развитием науки, техники, культуры, экономики, технологий, социальной сферы и др. вносятся по представлению заведующего выпускающей кафедрой на рассмотрение Ученого совета учебного структурного подразделения. При положительном решении дополнения и изменения в ООП выносятся на рассмотрение Методического совета университета. Документально изменения в учебный план ООП оформляет учебное управление на основании следующих документов:

  • служебная записка о внесении изменений с их обоснованием;

  • выписка из заседания Учебного совета учебного структурного подразделения с решением о необходимости внесения изменений;

  • выписка из заседания Методического совета университета.

Все изменения в учебные планы вносятся до 01 февраля.

Изменения в учебно-методическую документацию (рабочие программы дисциплин, практик, учебно-методические комплексы) вносят в порядке, установленном соответствующими стандартами. Все изменения в учебно-методическую документацию вносятся до 01 марта.

Изменения оформляются документально и вносятся выпускающей кафедрой во все учтенные экземпляры в виде вкладыша «Дополнения и изменения к ООП»
1   2

Похожие:

Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению 031300. 62 Журналистика 2 Нормативные документы для разработки ооп по направлению 031300. 62 Журналистика iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки: 031300. 62 «Журналистика»
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 031300. 62 «Журналистика»
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению 031300. 62 Журналистика 2 Нормативные документы для разработки ооп по направлению 031300. 62 Журналистика iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению 031300. 62 Журналистика 2 Нормативные документы для разработки ооп по направлению 031300. 62 Журналистика icon«Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» Утверждаю
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению 031300. 62 Журналистика 2 Нормативные документы для разработки ооп по направлению 031300. 62 Журналистика iconБ 01 Философия для направления
Рабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 031300. 62 Журналистика, утверждённым приказом Минобрнауки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению 031300. 62 Журналистика 2 Нормативные документы для разработки ооп по направлению 031300. 62 Журналистика iconОсновная образовательная программа (ооп) по направлению подготовки бакалавра 080100. 62. 05 «Экономика»
«Экономика» установлено Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению 031300. 62 Журналистика 2 Нормативные документы для разработки ооп по направлению 031300. 62 Журналистика iconПравительство Российской Федерации Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Факультет медиакоммуникаций
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 031300....
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению 031300. 62 Журналистика 2 Нормативные документы для разработки ооп по направлению 031300. 62 Журналистика iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки
Бакалавр по направлению подготовки 022000 – Экология и природопользование в соответствии с целями основной образовательной программы...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению 031300. 62 Журналистика 2 Нормативные документы для разработки ооп по направлению 031300. 62 Журналистика iconОсновная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая в фгбоу впо «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В. Р. Филиппова»
Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая в фгбоу впо «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению 031300. 62 Журналистика 2 Нормативные документы для разработки ооп по направлению 031300. 62 Журналистика iconОсновная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Ставропольской государственной медицинской академии по направлению подготовки «Биотехнология»
Ооп регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению 031300. 62 Журналистика 2 Нормативные документы для разработки ооп по направлению 031300. 62 Журналистика iconОсновная образовательная программа одобрена на заседании Методического Совета иуэф
Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки "080100...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница