Экзаменационные материалы вступительных испытаний по английскому языку позволяют установить уровень освоения экзаменуемыми Федерального компонента




Скачать 56.33 Kb.
НазваниеЭкзаменационные материалы вступительных испытаний по английскому языку позволяют установить уровень освоения экзаменуемыми Федерального компонента
Дата конвертации08.02.2016
Размер56.33 Kb.
ТипДокументы
источникhttp://www.nspu.net/upload/prienaya_komissia/prog_isp_english.rtf
Содержание вступительных испытаний по английскому языку в ГОУ ВПО НГПУ (2011год)

Экзаменационные материалы вступительных испытаний по английскому языку позволяют установить уровень освоения экзаменуемыми Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования.

1. Документы, определяющие содержание экзаменационной работы

1. Федеральный компонент государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровень (Приказ Минобразования России № 1089 от 05.03.2004 г.).

2. Примерные программы по иностранным языкам // Новые государственные стандарты по иностранному языку 2–11 классы / Образование в документах и комментариях. М.: АСТ. Астрель, 2004.

3. Программы общеобразовательных учреждений. Английский язык для 10–11 классов школ с углубленным изучением иностранных языков. М.: Просвещение, 2003.

При разработке экзаменационных материалов также учитываются:

4. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка. МГЛУ, 2003.учаемого языка

2. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕГЭ

Целью вступительных испытаний по английскому языку является определение уровня иноязычной коммуникативной компетенции экзаменуемого. Основное внимание при этом уделяется речевой компетенции, т.е. коммуникативным умениям в разных видах речевой деятельности: аудировании, чтении, письме, а также языковой компетенции, т.е. языковым знаниям и навыкам. Социокультурные знания и умения проверяются опосредованно в разделах «Аудирование», «Чтение» и являются

одним из объектов измерения в разделе «Письмо»; компенсаторные умения проверяются опосредованно в разделе «Письмо».

Соответственно, экзаменационные материалы включают разделы «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» и «Письмо». При этом следует иметь в виду, что хотя разделы «Аудирование», «Чтение» и «Письмо» имеют в качестве объектов контроля умения в соответствующих видах речевой деятельности, эти умения обеспечиваются необходимым уровнем развития языковой компетенции экзаменуемых. Успешное выполнение заданий на контроль рецептивных видов речевой деятельности обеспечивается знанием лексических единиц, морфологических форм и синтаксических конструкций и навыками их узнавания/распознавания. Задания раздела "Письмо" требуют от экзаменуемого помимо этих знаний еще и навыки оперирования лексическими единицами и грамматическими структурами в коммуникативно-значимом контексте. Орфографические навыки являются объектом контроля в заданиях В4-В16 раздела «Грамматика

и лексика», а также заданий С1–С2 раздела «Письмо».

3. Структура экзаменационной работы

Экзаменационная работа включает разделы «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» и «Письмо». Для дифференциации экзаменуемых по уровням владения иностранным языком в пределах, сформулированных в Федеральном компоненте государственного стандарта общего образования по иностранным языкам, во все разделы включаются наряду с заданиями базового уровня задания более высоких уровней сложности. Уровень сложности заданий определяется уровнями сложности языкового материала и проверяемых умений, а также типом задания. В работу по английскому языку включены задания с выбором ответа из 3 или 4 предложенных (28 заданий), 16 заданий открытого типа с кратким ответом, в том числе задания на установление соответствия, и 2 задания открытого типа с развернутым ответом. Базовый, повышенный и высокий уровни сложности заданий ЕГЭ соотносятся с уровнями владения иностранными языками, определенными в документах Совета Европы:

1 Общеевропейские компетенции владения языком: Изучение, преподавание, оценка. МГЛУ, 2003.

ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, 11 класс

© 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 4

4. Распределение заданий экзаменационной работы по содержанию и видам проверяемых умений и навыков

В аудировании и чтении проверяется сформированность умений понимания как основного содержания письменных и звучащих текстов, так и полного понимания соответствующих текстов. Кроме того, в чтении проверяется понимание структурно-смысловых связей текста, а в аудировании – понимание в прослушиваемом тексте запрашиваемой информации или определение в нем ее отсутствия.

В разделе «Грамматика и лексика» проверяются навыки оперирования грамматическими и лексическими единицами на основе предложенных текстов.

В разделе «Письмо» контролируются умения создания различных типов письменных текстов.

6. Распределение заданий экзаменационной работы по уровню

сложности

В разделах «Аудирование» и «Чтение» представлены задания, относящиеся к трем разным уровням сложности. В разделе «Грамматика и лексика» – к двум (базовому и повышенному). В разделе «Письмо» задания относятся к базовому и высокому уровням сложности.

Задания в экзаменационной работе располагаются по возрастающей степени трудности внутри каждого раздела работы.

6. Жанрово-стилистическая принадлежность текстов, используемых в разделах «Аудирование» и «Чтение»

Аудирование: высказывания собеседников в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, прагматические (объявления) и публицистические (интервью, репортажи) аудиотексты.

Чтение: публицистические, художественные, научно-популярные и прагматические тексты.

7. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

За верное выполнение каждого задания с выбором ответа и с кратким ответом ученик получает 1 балл. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.

Уровень сформированности комплекса продуктивных речевых умений и навыков выпускников определяется экспертами в соответствии с методическими рекомендациями по оцениванию заданий с развернутым ответом, подготовленными ФИПИ, на основе критериев и схем оценивания выполнения заданий разделов «Письмо» (задания С1–С2), а также дополнительных схем оценивания конкретных заданий. Особенностью оценивания заданий С1–С2 является то, что при получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Содержание» все задание оценивается в 0 баллов. При оценивании заданий раздела «Письмо» (С1–С2) следует учитывать такой параметр, как объем письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объем для личного письма С1 – 100–140 слов; для развернутого письменного высказывания С2 – 200–250 слов. Допустимое отклонение от заданного объема составляет 10%. Если в выполненном задании С1 менее 90 слов или в задании С2 менее 180 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При превышении объема более чем на 10%, т. е. если в выполненном задании С1 более 154 слов или в задании С2 более 275 слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объему. Таким образом, при проверке задания С1 отсчитываются от начала работы 140 слов, задания С2 – 250 слов и оценивается только эта часть работы.

За верное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно максимально получить 80 первичных баллов. Первичные баллы переводятся

в итоговые по 100-балльной шкале.

8. Время выполнения работы

Время выполнения четырех письменных разделов экзаменационной работы – 160 мин.

Рекомендуемое время выполнения отдельных разделов:

аудирование – 30 мин;

чтение – 30 мин;

грамматика и лексика – 40 мин;

письмо – 60 мин.

9. Общие требования к процедуре проведения ЕГЭ

Проведение вступительных испытаний по английскому языку осуществляется с привлечением специалистов по данному предмету:

1) председатель предметной комиссии;

2) эксперт, оценивающий задания.

Для проведения вступительных испытаний выделяются аудитории (1 аудитория на группу экзаменуемых в 15 человек).

10. Рекомендации по подготовке к экзамену

При подготовке к экзамену рекомендуется использовать учебники, имеющие гриф Минобрнауки России и включенные в Федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2010/2011 учебный год. К экзамену можно готовиться по пособиям, включенным в размещенный на сайте ФИПИ (www.fipi.ru) перечень учебных пособий, разработанных с участием ФИПИ.

Похожие:

Экзаменационные материалы вступительных испытаний по английскому языку позволяют установить уровень освоения экзаменуемыми Федерального компонента iconИсторический факультет
Цель вступительных испытаний: установить уровень освоения выпускниками знаний и умений по курсу истории в соответствии с требованиями...
Экзаменационные материалы вступительных испытаний по английскому языку позволяют установить уровень освоения экзаменуемыми Федерального компонента iconПрограмма вступительных испытаний по учебному предмету «Русский язык»
Программа вступительных испытаний по русскому языку составлена в полном соответствии с «Учебной программой для учреждений общего...
Экзаменационные материалы вступительных испытаний по английскому языку позволяют установить уровень освоения экзаменуемыми Федерального компонента iconПрограмма вступительных испытаний по учебному предмету «Русский язык»
Программа вступительных испытаний по русскому языку состав­лена в полном соответствии с «Учебной программой для учреждений общего...
Экзаменационные материалы вступительных испытаний по английскому языку позволяют установить уровень освоения экзаменуемыми Федерального компонента iconКонтрольная работа №2 по английскому языку
Диагностическая работа по английскому языку состоит из двух разделов «Чтение» и «Грамматика и лексика»
Экзаменационные материалы вступительных испытаний по английскому языку позволяют установить уровень освоения экзаменуемыми Федерального компонента iconПрограмма вступительных испытаний по учебному предмету «Всемирная история» (Новейшее время)
Министерством образования Республики Беларусь. Определяющим принципом составления программы вступительных испытаний является сочетание...
Экзаменационные материалы вступительных испытаний по английскому языку позволяют установить уровень освоения экзаменуемыми Федерального компонента icon1. Общие положения, регламентирующие порядок проведения вступительных испытаний в магистратуру по направлению 010500. 68 «Прикладная математика и информатика»
Общие положения, регламентирующие порядок проведения вступительных испытаний в магистратуру по направлению 010500. 68 – «Прикладная...
Экзаменационные материалы вступительных испытаний по английскому языку позволяют установить уровень освоения экзаменуемыми Федерального компонента iconРабочая программа по русскому языку для 3 класса моу салаусь-Сардыганская начальная общеобразовательная школа
Развёрнутое тематическое планирование по русскому языку составлено на основе требований Федерального компонента государственного...
Экзаменационные материалы вступительных испытаний по английскому языку позволяют установить уровень освоения экзаменуемыми Федерального компонента iconПрограмма вступительных испытаний по физике для заочного обучения
Обнинский институт атомной энергетики – филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального...
Экзаменационные материалы вступительных испытаний по английскому языку позволяют установить уровень освоения экзаменуемыми Федерального компонента iconОсобенности функционирования метафорических моделей в партийном издании (на примере газеты «Правда»)
Льности. Потому исследование метафорической системы издания одной из ведущих партий нашей страны ― кпрф ― поможет установить особенности...
Экзаменационные материалы вступительных испытаний по английскому языку позволяют установить уровень освоения экзаменуемыми Федерального компонента iconReading comprehension texts for students of the customs specialty
Учебно-методические материалы по английскому языку для студентов, обучающихся по специальности «Таможенное дело» факультета подготовки...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница