Оқып үйрену- дің негізгі мақсаты




НазваниеОқып үйрену- дің негізгі мақсаты
страница4/4
Дата конвертации06.02.2016
Размер0.5 Mb.
ТипДокументы
источникhttp://www.chas-daily.com/win/2009/01/16/n011_g__007.rtf
1   2   3   4

XI тарау. Бірлестіктердегі тіршілік (2 сағат).

50

Тірі организмдер бірлестіктерінің қалыптасу тарихы. Құрлықтардың геологиялық тарихы; оқшаулану, климаттық жағдайлар.


1




Тірі организмдер бірлестіктерінің қалыптасу тарихы туралы мағлұмат беру


Құрлықтардың геологиялық тарихы; оқшаулану, климаттық жағдайлар

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау

«Топтастыру»

«Ой қозғау»

«Мағынаны тану»

шығармашылық жұмыс



Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz


51

Биогеография. Құрлықтың және Дүниежүзілік мұхиттың негізгі биомассалары. Биогеографиялық аймақтар.

1




Биогеографиялық аймақтар туралы түсінік беру.




Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Әр топтың тәуелсіз бақылаушылары бағалап қорытындысын айтады.


Еркін талқылау»

постер дайындау, қорғау, «Ойлан,жұптас, талқыла»


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz





XII тарау. Организм және ортаның өзара қарым-қатынастары (12 сағат).

52

Экология, оның міндеттері, экологиялық факторлар.


1




Экология, оның міндеттері, экологиялық факторлар туралы түсінік қалыптастыру.





Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау

“кубизм стр.» Бір айналым сөйлесу»

«Түрткі болу» сұрақтары


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz


53

Тірі организмдердің табиғи бірлестіктері. Биогеоценоздар.

1




Тірі организмдердің табиғи бірлестіктері. Биогеоценоздар мәлімет беру

Биогеоценоздар туралы білім алады.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Бағалау өлшемдері арқылы жиынтық бағалау

Топтық жұмыс,постер қорғау,

диалогтік оқыту, дарынды баламен жұмыс.


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz


54

Биогеоценоздардың құрамдас бөліктері: продуценттер, консументтер редуценттер.

1




Биогеоценоздардың құрамдас бөліктері түсінік қалыптастыру

продуценттер, консументтер редуценттер бөліктерін біледі.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау

Жаңа білімді меңгеру сабағы, «Ротация» әдісі, Деңгейлік тапсырмалар


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz


55

Биоценоздар, олардың түрлік әртүрлілігі, популяциялар тығыздығы, биомассасы.

1




Биоценоздар, олардың түрлік әртүрлілігімен танысады




Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Әр топтың тәуелсіз бақылаушылары бағалап қорытындысын айтады.


Топтық жұмыс,постер қорғау,

диалогтік оқыту, дарынды баламен жұмыс.


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz


56

Ортаның абиотикалық факторы. Температураның, жарықтың, ылғалдылықтың және басқа факторлардың бірлестіктер тіршілігіндегі рөлі.

1




Ортаның абиотикалық факторы туралы түсінік қалыптастыру

Температураның, жарықтың, ылғалдылықтың және басқа факторлардың бірлестіктер тіршілігіндегі рөлі мәлімет алады

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Бағалау өлшемдері арқылы жиынтық бағалау

Еркін талқылау»

постер дайындау, қорғау, «Ойлан,жұптас, талқыла»


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz Дидактикалық материалдар


57

Орта факторларының әсер ету қарқындылығы, шектеуші фактор. Орта факторларының өзара әсері, төзімділік шегі.

1




Орта факторларының әсер ету қарқындылығы, шектеуші фактор мәлімет беру




Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау

Жаңа білімді меңгеру сабағы, «Ротация» әдісі, Деңгейлік тапсырмалар


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz


58

Ортаның биотикалық факторлары. Қоректік тізбектер және жүйелер. Экологиялық пирамидалар: сандық, биомассалық, энергиялық.

1




Экологиялық пирамидалар: сандық, биомассалық, энергиялық туралы білім алады

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Бағалау өлшемдері арқылы жиынтық бағалау

Сыни тұрғыдан 6 қалпақ.


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz


59

Биогеоценоздардың ауысуы. Биогеоценоздардың ауысу себептері, жаңа бірлестіктердің қалыптасуы.

1




Биогеоценоздардың ауысуы. Биогеоценоздардың ауысу себептері, жаңа бірлестіктердің қалыптасуы түсінік қалыптастыру




Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау

«Ойлан,жұптас, талқыла» «кубизм стр »


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz


60

Антропогендік факторлар, олардың биоценоздарға әсері

1




Антропогендік факторлар, олардың биоценоздарға әсері туралы білім беру

Жаңа сабақ туралы білім алады.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау

Жаңа білімді меңгеру сабағы, «Ротация» әдісі, Деңгейлік тапсырмалар



Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz


61

Ғаламшар тұрғындарын табиғат ресурстарымен қамтамасыз ету, табиғи кешендер түзудің шаралары, экологиялық білім, тәрбие, мәдениет.

1




Ғаламшар тұрғындарын табиғат ресурстарымен қамтамасыз ету мәлімет беру түсінік қалыптастыру


табиғи кешендер түзудің шаралары, экологиялық білім, тәрбие, мәдениеті туралы білім алады

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Бағалау өлшемдері арқылы жиынтық бағалау



Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz


62

Жер ғаламшарының экологиялық апаттары.


1




Жер ғаламшарының экологиялық апаттары туралы мағлұмат беру




Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау

Сыни тұрғыдан 6 қалпақ.


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz


63

Қазақстан Республикасының экологиялық апатты аймақтары.


1




Қазақстан Республикасының экологиялық апатты аймақтары мен таныстыру


Апатты аймақ Арал,Семей туралы білім алады өз ойларын айтады.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Әр топтың тәуелсіз бақылаушылары бағалап қорытындысын айтады.



Жаңа білімді меңгеру сабағы, «Ротация» әдісі, Деңгейлік тапсырмалар


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz





XIII тарау. Организмдер арасындағы қарым-қатынастар ( 3 сағат).

64

Организмдер арасындағы қарым-қатынастың формалары. Жағымды қатынастар: симбиоз, кооперация, мутуализм, комменсализм.


1




Организмдер арасындағы қарым-қатынастың формалартуралы білім беру

Жағымды қатынастар: симбиоз, кооперация, мутуализм, комменсализмбілім алады

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау

Жаңа білімді меңгеру сабағы, «Ротация» әдісі, Деңгейлік тапсырмалар, Сөздер банкісі


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz


65

Антибиотикалық қатынастар: жыртқыштық, паразитизм, бәсеке.

1




Антибиотикалық қатынастар туралы білім беру

жыртқыштық, паразитизм, бәсекетуралы білім алады.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Әр топтың тәуелсіз бақылаушылары бағалап қорытындысын айтады.


«Ойлан,жұптас, талқыла» «кубизм стр »


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz


66

Бейтарап қатынастар-нейтрализм.













Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау

Жаңа білімді меңгеру сабағы, «Ротация» әдісі, Деңгейлік тапсырмалар


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz





V бөлім. Бионика (2 сағат).

67

Өсімдіктер мен жануарлардың құрылымдық принциптерін адамның щаруашылық әрекетінде пайдалану.


1




Бионика туралы түсінік қалыптастыру

Тақырып туралы өз ойларын айтады

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау

«Ойлан,жұптас, талқыла» «кубизм стр »


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz


68

Табиғаттағы тірі тіршілік иелерінің формалары және олардың өнеркәсіптік аналогтары

1




Табиғаттағы тірі тіршілік иелерінің формалары және олардың өнеркәсіптік аналогтары

Алған білімдері бойынша білім сынақтарын тапсырады.












1   2   3   4

Похожие:

Оқып үйрену- дің негізгі мақсаты iconЛекция, практикалық, СӨЖ, осөЖ
Курстың мақсаты: Халықтық тарихи сананың қайта жаңғыруының негізгі болып табылатын еліміздің өткен тарихын кеңестік идеологиялық...
Оқып үйрену- дің негізгі мақсаты iconКт кафедрасы
Курстың мақсаты – С++ тілімен жазылған нысанды бағытталған программалау пәнінің негізін оқып үйрену
Оқып үйрену- дің негізгі мақсаты iconФ кгму 4/3-03/02 пп кгму 4/02
Мақсаты: Қиял. Сөйлеу мақсаты мен міндеттері, негізгі қағидалары мен категориялары туралы түсіснікті оқып білу. Қиял. Сөйлеудің негізгі...
Оқып үйрену- дің негізгі мақсаты iconКурсы және оқу семестрі: I курс, ІІ семестр
Мақсаты: қол-аяқтың қимыл-қызметінің орталықтан жəне шеттен бұзылуын оқып үйрену
Оқып үйрену- дің негізгі мақсаты iconФ кгму 4/3-08/02 пп кгму 4/02
...
Оқып үйрену- дің негізгі мақсаты iconҚазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
...
Оқып үйрену- дің негізгі мақсаты icon1. Тақырыбы. Гистология, цитология және эмбриологияның даму тарихы
Мақсаты: гистология мен оның микроскопиялық және қазігі кезеңдердері тарихын оқып үйрену бойынша білім алу және бекіту
Оқып үйрену- дің негізгі мақсаты iconӨзіндік жұмысына арналған әдістемелік өҢдеу қҰрылымы
Мақсаты: Практикалық есептер шығарғанда химияның негізгі заңдарын пайдалануды үйрену
Оқып үйрену- дің негізгі мақсаты iconТақырыбы: Туым- теңдігім, Елтаңбам- елдігім, Гимн- айбыным Мақсаты
Тақырыбы: Туым- теңдігім, Елтаңбам- елдігім, Гимн- айбыным Мақсаты:Қазақстан Республикасының рәміздерін оқып үйрену.Әрбір белгісін...
Оқып үйрену- дің негізгі мақсаты iconWindows операциялық жүйесі. Негізгі объектілер. Сілтеуіш (Проводник) программасы
Мақсаты: Операциялық жүйе, Windows операциялық жүйесі және оның негізгі объектілері (бума, файл) ұғымдарымен танысу, бумамен, файлдармен,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница