Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки




НазваниеРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки
страница1/5
Дата конвертации20.02.2016
Размер0.8 Mb.
ТипРабочая программа
источникhttp://umk3.utmn.ru/files/0000011938.rtf
  1   2   3   4   5

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Эколого-географический факультет

Кафедра социально-экономической географии и природопользования




Маршинин Александр Владимирович


Природно-ресурсный потенциал Тюменского региона


(Б.3 ДВ.04)


Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» профиля «Природопользование» очной формы обучения


Тюменский государственный университет

2011


Маршинин А.В. Ресурсоведение. Б.3 ДВ.04 Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» профиля «Природопользование» очной формы обучения. Тюмень, 2011, 49 стр.


Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Природно-ресурсный потенциал Тюменского региона [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой социально-экономической географии и природопользования. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.


ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой, д.г.н., профессор Осипов В.А.




© Тюменский государственный университет, 2011.

© Маршинин А.В., 2011.

  1. Пояснительная записка

    1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – формирование эффективной экологоориентированной профессиональной деятельности, знакомство с основными видами природных ресурсов Тюменского региона и определение природно-ресурсного потенциала территории.

Задачи дисциплины:

  • рассмотреть имеющиеся подходы к исследованию и оценке природных ресурсов.

  • изучить классификации природных ресурсов по различным признакам-основаниям.

  • рассмотреть различные категории природных ресурсов (земельные, водные, минерально-сырьевые и другие), оценить их объемы, проанализировать закономерности распространения, динамику потребления, проблемы использования и охраны природных ресурсов.

  • исследовать различные подходы к оценке природно-ресурсного потенциала территории.

    1. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина Б.3 ДВ.04 «Природно-ресурсный потенциал Тюменского региона» относится к профессиональному циклу дисциплин по выбору и следует за курсами: общая экология, геоэкология, охрана окружающей среды, основы природопользования, экономика природопользования, устойчивое развитие, нормирование и снижение загрязнения окружающей среды. Соответственно требования к «входным» знаниям, умениям и компетенциям обучающегося следующие:

Знания

  • Основы природопользования;

  • Основы устойчивого развития;

  • Основы охраны окружающей среды;

  • Основы экономики природопользования;

  • Нормирование и снижение загрязнения окружающей среды.

Умения

  • Владеть математическим аппаратом экологических наук.

Навыки

  • Обработки информации и анализа данных по экологии и природопользованию.
    1. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими основными компетенциями:

  • иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды (ПК-4);

  • знать основы учения об атмосфере, о гидросфере, о биосфере и ландшафтоведении (ПК-5).

Кроме того:

  • обладать базовыми знаниями в области фундаментальных разделов математики в объёме, необходимом для владения математическим аппаратом экологических наук, для обработки информации и анализа данных по экологии и природопользованию;

  • владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

  • уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

  • понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • физико-географические особенности Тюменского региона;

  • виды, объёмы, проблемы использования и охраны различных природных ресурсов;

  • классификации природных ресурсов;

  • методы оценки природно-ресурсного потенциала территории;

Уметь:

  • анализировать структуру природных ресурсов;

  • рассчитывать показатели природно-ресурсного потенциала.

Владеть:

  • методами сбора и первичной обработки материала;

  • осуществлять участие в контрольно-ревизионной деятельности, анализе и обосновании перспектив использования природных ресурсов.

Иметь представление:

  • о природном и антропогенном круговороте вещества, энергии, информации;

  • о проблемах взаимоотношения природы и общества;

  • о значении ресурсной базы для развития хозяйства;

  • о формах, масштабах и значении охраны окружающей среды и природных ресурсов.

  1. Структура и трудоёмкость дисциплины.

Семестр 8. Форма промежуточной аттестации – зачёт. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётных единицы, 72 часа. 22 часа лекций, 22 часа практических и семинарских занятий, 28 часов самостоятельной работы.

  1. Тематический план.

Таблица 1

Тематический план





Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерактивной форме

Итого количество баллов

Лекции

Семинарские (практические) занятия

Самостоятельная работа




Модуль 1






















1.

Экономико-географическое положение. Административно-территориальное устройство

1

4

4

4

12

2

17

2.

История заселения и хозяйственного освоения

2

2

2

4

8

-

13




Всего




6

6

8

20

2

30




Модуль 2






















1.

Природно-ресурсный потенциал

3

2

2

2

6

2

11

2.

Земельные, минерально-сырьевые, энергетические ресурсы

4, 5

4

4

4

12

-

12

3.

Гидрологические, рекреационные и биологические ресурсы

6, 7

2

2

4

8

-

12




Всего




8

8

10

26

2

35




Модуль 3






















1.

Хозяйственный комплекс. Топливно-энергетический, машиностроительный, химический, лесной комплексы

8

4

4

6

14

2

20

2.

Лёгкая промышленность, строительный, агропромышленный, транспортный комплексы

9

4

4

4

12

2

15




Всего




8

8

10

26

4

35




Итого (часов, баллов):




22

22

28

72

8

0-100


Таблица 2

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы

Устный опрос

Письменные работы

Интерактивные формы участия

Итого количество баллов




Теоретические задания

Вопросы для обсуждения

Решение задач

Контрольная работа

Тест

реферат

Логическая схема

Имитационные игры

кейсы




Модуль 1































1. Экономико-географическое положение. Административно-территориальное устройство

-

0-4

-

0-2

0-2

0-2

-

-

0-2

0-12

2. История заселения и хозяйственного освоения

0-2

0-4

-

0-2

0-2

0-2

-

-

-

0-12

Поощрительные баллы

0-1

0-2

-

0-1

0-1

0-1

-

-

-

0-6

Всего

0-3

0-10

-

0-5

0-5

0-5

-

-

0-2

0-30

Модуль 2































1. Природно-ресурсный потенциал

0-1

0-2

-

0-1

0-1

0-1

-

-

0-2

8

2. Земельные, минерально-сырьевые, энергетические ресурсы

0-1

0-4

-

0-1

0-1

0-1

-

-

-

8

3. Гидрологические, рекреационные и биологические ресурсы

0-1

0-4

-

0-1

0-1

0-1

-

-

-

8

Поощрительные баллы

0-2

0-2

-

0-2

0-2

0-1

-

-

0-2

11

Всего

0-5

0-12

-

0-5

0-5

0-4

-

-

0-4

0-35

Модуль 3































1. Хозяйственный комплекс. Топливно-энергетический, машиностроительный, химический, лесной комплексы

0-1

0-4

-

0-2

0-2

0-4

-

-

0-2

15

2. Лёгкая промышленность, строительный, агропромышленный, транспортный комплексы

0-1

0-4

-

0-1

0-1

0-1

-

-

0-2

10

Поощрительные баллы

0-1

0-2

-

0-2

0-2

0-2

-

-

0-1

10

Всего

0-3

0-10

-

0-5

0-5

0-7

-

-

0-5

0-35

Итого

0-11

0-32

-

0-15

0-15

0-16

-

-

0-11

0-100

Таблица 3

Планирование самостоятельной работы студентов



Модули и темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

Кол-во баллов

обязательные

дополнительные




Модуль 1
















1.1

Экономико-географическое положение. Административно-территориальное устройство

Работа с литературой, источниками, Кейс, контрольная, тест, реферат

Подготовка ответов на теоретические вопросы, к контрольной

1

12

12

1.2

История заселения и хозяйственного освоения

Работа с литературой, источниками, контрольная, тест, реферат

Подготовка ответов на теоретические вопросы, к контрольной

2

8

12




Всего по модулю 1:




20

24

Модуль 2
















2.1

Природно-ресурсный потенциал

Работа с литературой, источниками, Кейс, контрольная, тест, реферат

Подготовка ответов на теоретические вопросы, к контрольной

3

6

8

2.2

Земельные, минерально-сырьевые, энергетические ресурсы

Работа с литературой, источниками, контрольная, тест, реферат

Подготовка ответов на теоретические вопросы, к контрольной

4, 5

12

8

2.3.

Гидрологические, рекреационные и биологические ресурсы

Работа с литературой, источниками, Кейс, контрольная, тест, реферат

Подготовка ответов на теоретические вопросы, к контрольной

6, 7

8

8




Всего по модулю 2:




26

24

Модуль 3
















3.1

Хозяйственный комплекс. Топливно-энергетический, машиностроительный, химический, лесной комплексы

Работа с литературой, источниками, Кейс, контрольная, тест

Подготовка ответов на теоретические вопросы, к контрольной

8

14

15

3.2

Лёгкая промышленность, строительный, агропромышленный, транспортный комплексы

Работа с нормативными документами, Кейс, контрольная, тест

Подготовка ответов на теоретические вопросы, к контрольной

9

12

10




Всего по модулю 3:

26

25




ИТОГО:

72

73




  1. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

1.

Оценка воздействия на окружающую среду







+

+

+

+

+

2.

Ландшафтно-экологическое планирование

+

+

+

+

+

+

+

3.

Экологическая геология

+




+

+

+

+

+




  1. Содержание дисциплины.

  1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки
«Экология и природопользование» профиля «Природопользование» очной формы обучения
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки
«Экология и природопользование» профиля «Природопользование» очной формы обучения
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и
Педагогическое образование с двумя профилями (история и иностранный язык) очной формы обучения
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100. 68 «Экономика», магистерская программа «Экономическая...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по специальности «Финансы и кредит»
Целью курса является формирование у студентов комплексного представления о функционировании банков на рынке ценных бумаг
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки iconРабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 150400. 68 «Металлургия»
Рабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 150400. 68 «Металлургия», утвержденным приказом...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки iconРабочая учебная программа по биологии размножения и развития
Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки iconРабочая программа по дисциплине «Компьютерное моделирование ландшафтного дизайна» разработана в соответствии с требованиями фгос впо (региональный компонент)
Фгос впо (региональный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и предназначена...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос во с учетом рекомендаций и Проп во по направлению и профилю подготовки. Учебно-методический комплекс направлен на формирование необходимых компетенций по курсу «3D моделирование объектов»
Малышева Е. Н. 3D моделирование. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления Педагогическое образование,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница