Мазмұны




Скачать 296.23 Kb.
НазваниеМазмұны
страница3/3
Дата конвертации16.02.2016
Размер296.23 Kb.
ТипДокументы
источникhttp://edu.semgu.kz/ebook/umkd/d04b68f7-5355-11e3-a305-f6d299da70eeДошк пед УМКД.doc
1   2   3

4 СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСТАРЫ

Оқытушы жетекшілігімен және студенттердің өздігінен орындайтын жұмыстарын орындауға әдістемелік нұсқаулар


Мақсаты: студенттердің дәріс және тәжірибелік сабақтарында алған білімдері негізінде өздігінен жұмыс істей білу іскерлігін қалыптастыру.

Міндеттері:

- дәріс және тәжірибелік сабақтарында алған білімдерін тереңдету;

- теорияны практикамен байланыстыру;

- библиографиямен жұмыс істеу іскерлігі мен дағдыларын жетілдіру;

- алынған білімі негізінде мәселелік сұрақтарды өздігінен шешу;

- психологиялық-педагогикалық бақылау жүргізудің практикалық дағдыларын жетілдіру;

- зерттеушілік, ізденушілік іскерліктерін жетілдіру;

- өздігінен жұмыс істеу іскерліктері мен дағдыларын дамыту;

- ойын еркін жеткізе білуге және оны қорғай білуге үйрету.

Оқытушы жетекшілігімен және өздігіңізден орындайтын өздік жұмысыңыз Сіздің курс бойынша меңгеретін біліміңізге және рейтинг бойынша жинайтын ұпайыңызға айтарлықтай ықпал жасайтынын ұмытпаңыз, сол себепті әрбір өздік жұмыс тапсырмасын өзіңіз дербес орындаңыз, тапсырманы орындауға мұқият қараңыз, әрі жауапты болыңыз. Өздік жұмыс тапсырмаларын орындау барысында басқадан көшіргеніңіз немесе басқаға көшірткеніңіз үшін жұмысыңыз мүлдем есептелінбеуі немесе бағасы төмендетілуі мүмкін.

Өздік жұмысын орындау формалары әр түрлі: кесте, таблица құру, реферат, коллоквиум, сөзжұмбақ, пікірталас, конспект бойынша талдау, аннотация жазу және т.б. Оларды орындау үшін оқу әдістемелік кешеннің мазмұнында жалпы әдістемелік нұсқаулар берілген.

Студенттердің оқытушы жетекшілігімен орындайтын өздік жұмыстарының тапсырмалары




Тақырыптары

Мазмұны

Өткізілу уақыты және балл

Бақылау түрі

1

Мектепке дейінгі баланың дамуы және қалыптасуы


1.Даму және тәрбие.

2.Тұқымқуалаушылықтың рөлі.

3.Ортаның жеке тұлғаның қалыптасуындағы орны.

4.Тәрбиенің тұлға дамуындағы рөлі.



2 апта

10 балл

Конспект бойынша талдау

2

Мектептен бұрынғы тәрбие


Н.Құлжанованың «Мектептен бұрынғы тәрбие» еңбегі.


4 апта

10 балл

Конспект бойынша салыстырмалы талдау

3

Мектеп жасына дейінгі балалардың тәрбие теориясы мен әдістемесі

Ақыл-ой тәрбиесі. Сенсорлық тәрбие. Экономикалық тәрбие. Экологиялық тәрбие. Еңбек тәрбиесі. Дене тәрбиесі.

7 апта

10 балл

Реферат

4

Мектепке дейінгі ұйымдағы тұтас педагогикалық үрдіс

Әр студент нақты бір топқа күн тәртібін құрастырады.



8 апта

10 балл

Топта талқылау

5

Мектепке дейінгі балалардың ойын іс-әрекеті

Қазақстанда және ТМД елдерінде мектеп жасына дейінгі балалар ойындары туралы зерттеулер. Сюжеттік-рөлдік ойындар. Дидактикалық ойындар. Қимыл-қозғалыс ойындары. Сахналық ойындар. Құрылыс ойындары.

10 апта

10 балл

Баяндама

6

Мектепке дейінгі ұйым және отбасы

Ата-аналармен жүргізілетін жұмыс түрлері: жиналыс, дөңгелек үстел, дәріс, іскерлік ойындары, тренингтер және т.б.

12 апта

10 балл

Бір жұмыс түрін әзірлеу және топта ұйымдастыру


Студенттердің орындайтын өздік жұмыстарының тапсырмалары




Тақырыптары

Мазмұны

Өткізілу уақыты және балл

Бақылау түрі

1

Пән бойынша библиография әзірлеу

Деректермен жұмыс істеу іскерлігін арттыру.

3 апта

25 балл

Библиография

2

Глоссарий әзірлеу

Негізгі түсініктер мен ұғымдарды жүйелеу.

5 апта

25 балл

Глоссарий

3

Балабақшадағы дидактика

Мектепке дейінгі білім беру мазмұны және оның құрылымы.Мектепке дейінгі білім беру мазмұнын реттейтін нормативтік құжаттар. Мектепке дейінгі білім беру сапасы және оны өзгертудің негізгі тенденциялары.

6 апта

25 балл

Конспект бойынша талқылау

4

Мектепке дейінгі балалардың құзыреттілік дамуы

Денсаулық сақтау құзыреттілігі.Қатынас-тілдік құзыреттілік.

Танымдық құзыреттілік.

Шығармашылық құзыреттілік.

Әлеуметтік құзыреттілік.


9 апта

25 балл

Конспект бойынша талқылау

5

Балалар ойыншығы

Әртүрлі жас топтарында ойыншықтарды пайдалану әдістемесі.

11 апта

25 балл

Әдістемемен жұмыс

6

Мектепке дейінгі ұйымдағы білім беру үдерісін диагностикалау және үлгілеу




14 апта

25 балл

Диагностикалау әдістемелері



I - Рубеждік бақылауға тапсырмалар:

1 – ші нұсқа

1. Мектепке дейінгі педагогиканың зерттеу пәні мен объектісі...

2. Балабақшада оқыту мәселелерін зерттеген ғалымдар...

3.Сензитивті кезең дегеніміз...

4. Нәрестелік шақтағы балалардың психикалық дамуы барысындағы ерекшеліктері (әр кезеңнің негізгі ерекшелігін ашып көрсету керек):

- туғаннан 3 ай;

- 3 ай – 6 ай;

- 6 ай – 9 ай;

- 9 ай – 12 ай.

5. Дене тәрбиесінің мақсаты мен міндеттері...

6. Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу әдістері, құралдары...


2 – ші нұсқа

1. Мектепке дейінгі педагогиканың зерттейтін көкейкесті мәселелері...

2. Психологиялық тұрғыдан зерттеген ғалымдар...

3. Мектепке дейінгі педагогиканың зерттеу әдістері...

4. 3 жас – 6 жастағы балалардың негізгі ерекшеліктері.

5. Сенсорлық тәрбиенің мақсаты, міндеттері...

6. Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу процесінің мазмұны...


3 – ші нұсқа

1. Мектепке дейінгі педагогиканың мақсаты мен міндеттері...

2. Қазақстандағы мектепке дейінгі педагогиканың дамуы...

3.Әдіснама дегеніміз...

4. Сәбилік жастың негізгі жетістіктерін ашып көрсету керек.

5. Еңбек тәрбиесінің міндеттері...

6. Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу ерекшеліктері...

II - Рубеждік бақылауға тапсырмалар:

1 – ші нұсқа

1. Балабақшадағы дидактиканың ерекшелігі. Оқытудың қозғаушы күштері.

2. Мектепке дейінгі ұйымдағы педагогикалық процестің ерекшелігі.

3. «Денсаулық», «Шығармашылық» білім беру салаларының мазмұны.

4. Мектепке дейінгі ұйымдағы заттық-дамытушы ортаның негізгі сипаттары және оған қойылатын талаптар.

5. Балаларды мектепке дайындаудың негізгі мәселелері.

6. Мектепке дейінгі ұйым мен мектептің бірлескен жұмыс түрлері.

7. Мектепке дейінгі ұйымдағы оқыту нәтижелерін бағалау түрлері және ерекшеліктері.

2 – ші нұсқа

1. Мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту процесінің құрылымы, функциялары.Оқыту заңдылықтары.

2. Мектепке дейінгі ұйымдағы педагогикалық процесті жоспарлау.

3. «Таным», «Қатынас» білім беру салаларының мазмұны.

4 Заттық-дамытушы ортаны құру принциптері.

5. Мектепке дайындау мәселесінің зерттеуі.

6. Тәрбиешілер мен мұғалімдердің педагогикалық жұмыстарының сабақтастығы.

7. Мектепке дейінгі ұйымда оқыту нәтижелерін бағалау түрлері және олардың ерекшеліктері.


3 – ші нұсқа

1. Мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мақсаты мен міндеттері. Оқыту принциптері.

2. Мектеп жасына дейінгі балаларды оқытуда қолданатын технологиялар және ерекшеліктері.

3. «Әлеуметтік орта», «Денсаулық» білім беру салаларының мазмұны.

4. Мектепке дейінгі ұйымдағы заттық-дамытушы ортаны құрудың заманауи тұжырымдары.

5. Мектепке дайындауға қойылатын талаптар.

6. Мектепке дейінгі ұйым мен мектептің бірлескен жұмысына қойылатын талаптар.

7. Мектепке дейінгі ұйымда білім беру үдерісін диагностикалау.

1   2   3

Похожие:

Мазмұны iconМазмұны кіріспе І – БӨлім. Кәсіпкерліктің мәні, мазмұны
Мемлекеттің кәсіпкерлік ісіне араласу жағдайы, себептері
Мазмұны icon«теориялық саясаттану» пәні бойынша № Мазмұны
Саясат ұғымы. Саясат табиғатын анытаудағы ағыттардың көптүрлілігі, оның мазмұны мен көлемі
Мазмұны iconМазмұны Кіріспе І тарау. Салықтың экономикалық мәні, мазмұны, атқаратын қызметтері, түрлері және шет елдердің салық салу тәжірибесі
Тарау. Салықтың экономикалық мәні, мазмұны, атқаратын қызметтері, түрлері және шет елдердің салық салу тәжірибесі
Мазмұны iconПән тақырыптарының мазмұны Тақырып Саясат әлем теориялық зерттеу объектісі ретінде
Саясаттың мақсаты мен құралдары. Саясат мүмкіндік өнері ретінде. Саяси болмыстың құрылымы. Саясат әлемінің мазмұны. Саясатты кәсіби...
Мазмұны iconМазмұНЫ

Мазмұны iconМазмұны

Мазмұны iconМазмұНЫ

Мазмұны iconМазмұны
Глоссарий
Мазмұны iconМазмұны
Кіріспе
Мазмұны iconМазмұны
Глоссарий
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница