Основная образовательная программа рекомендована к применению в учебном процессе на заседании Ученого совета начоу впо сга протокол № от «11»




НазваниеОсновная образовательная программа рекомендована к применению в учебном процессе на заседании Ученого совета начоу впо сга протокол № от «11»
Дата конвертации15.02.2016
Размер203 Kb.
ТипОсновная образовательная программа
источникhttp://www.muh.ru/content/doc/dpo/529.doc


НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ АККРЕДИТОВАННОЕ ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ

(НАЧОУ ВПО СГА)


________________________________________________________________________


УТВЕРЖДАЮ


Ректор НАЧОУ ВПО СГА,

профессор

__________ В.П. Тараканов


“ 20 ” июня 2013 г.


ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


00.529.02.01 Расширенные возможности Microsoft Word 2010


Основная образовательная программа
рекомендована к применению в учебном процессе

на заседании Ученого совета НАЧОУ ВПО СГА

Протокол № от «11 » июня 2013 г.


Москва

2013

С О Д Е Р Ж А Н И Е



ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 3

1.1 Цель реализации дополнительной профессиональной программы 4

2 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ 5

3 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 5

3.1 УЧЕБНЫЙ ПЛАН 6

3.2 Учебно-методический план 6

3.3 РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ МОДУЛЕЙ 6

3.3.1 Расширенные возможности Microsoft Word 2010 6

4 ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 12

5 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МОДУЛЯ 13

6 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ 14



ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ



Программа для получения дополнительной квалификации в сфере юриспруденции реализуется в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для присвоения указанной дополнительной квалификации.

Данная образовательная программа разработана с учетом требований рынка труда и направлена на подготовку высокопрофессионального специалиста в сфере пользователя ПК. Обучение носит прикладной характер и направлено на приобретение знаний, которые помогут повысить эффективность работы с большими документами за счёт новых приёмов и методов, на выполнение профессиональной верстки и оформление документов, умение создавать автоматическое оглавление документа, добавлять сложные колонтитулы, производить расчеты, строить диаграммы и схемы в документах Word, использовать макросы для автоматизации рутинных задач, а также умением применять возможности Word при совместной работе над документами в корпоративной среде. В основу обучения положен принцип сочетания теории и практики. Слушатели учатся моделировать реальные ситуации, возникающие в процессе осуществления процесса применения возможностей Microsoft Word 2010.

Ориентация на практику реализуется через использование активных и инновационных методов обучения.

1.1 Цель реализации дополнительной профессиональной программы



Цель: способствовать формированию у обучающихся понятия работы с новейшим программным обеспечением, используемым в офисной деятельности при работе с документами профессионального характера.

Задачи:

  1. Познакомить слушателей с теоретическими и практическими основами профессионального и быстрого форматирования документов Word любой сложности

  2. Научить обучающихся:

  • строить диаграммы для наглядного представления табличных и текстовых данных данных (выразительные схемы SmartArt);

  • добавлять таблицы и диаграммы Excel в документ Word с/без сохранением связи с источником

  • эффективно работать со стилями – приводить текст с различным оформлением к единому внешнему виду, собирать данные из разных документов

  • мгновенно создавать оглавление документа

  • создавать сложные колонтитулы

  • делать рассылку индивидуальных писем по всей базе клиентов, потратив на выполнение задачи минимум времени

  • редактировать данные в режиме рецензирования при совместной работе над документом

  • создавать и использовать шаблоны

  • защищать документы

  • использовать макросы для автоматизации выполняемых задач в документе.


Требования к квалификации. К освоению дополнительной профессиональной программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.

2 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ


Компетенции слушателей, развивающиеся в результате освоения основной образовательной программы дополнительного профессионального образования


Название дисциплины

Содержание компетенции

Результат

Расширенные возможности Microsoft Word 2010

  • готов к кооперации с колле-гами, работе в коллективе (ОК-3);

  • осознает социальную значи-мость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8).

знать:

  • основы современных информационных технологий, которые используются для переработки информации, и их влияние на успешную работу в профессиональной деятельности;

  • современное программное обеспечение, используемое в офисной деятельности;

уметь:

  • выполнять операции над файлами и папками в операционной системе WINDOWS;

  • использовать панель управления для настройки различных компонентов операционной системы;

владеть:

  • навыками выполнения операций над файлами и папками в операционной системе WINDOWS;

  • навыками использования панели управления для настройки различных компонентов операционной системы.



3 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ



Категория слушателей: слушатели с высшим/ средним профессиональным образованием, область профессиональной деятельности- социальная работа.

Общая трудоемкость программы составляет 1 зачетную единицу, 8 часов. Календарный учебный график определяется расписанием.

Форма обучения - форма обучения без отрыва от работы - 1 неделя.

Режим обучения - 8 часов в неделю - 1 неделя

3.1 УЧЕБНЫЙ ПЛАН







п/п

Наименование модулей

Общая трудоемкость, час.

Форма

контроля

всего

в том числе

лекции

практические занятия



Расширенные возможности Microsoft Word 2010

8

3

5

зачет




ИТОГО

8

3

5







Итоговая аттестация










зачет




ВСЕГО

8

3

5






3.2 Учебно-методический план







п/п

Наименование модулей

Общая трудоемкость, час.

Форма

контроля

всего

в том числе

лекции

практические занятия

1

Расширенные возможности Microsoft Word 2010

8

3

5

зачет




Итоговая аттестация










зачет




ВСЕГО

8

3

5






3.3 РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ МОДУЛЕЙ


3.3.1 Расширенные возможности Microsoft Word 2010



1 Цели и задачи дисциплины:

Цель учебной дисциплины «Расширенные возможности Microsoft Word 2010» – получение представления о повышении эффективности работы с большими документами за счёт новых приёмов и методов.

Задачи дисциплины:

Научить слушателей применять программные продукты современных информационных технологий при работе с документами профессионального характера и при их разработке..

2 Требования к результатам освоения дисциплины:

Слушатель должен обладать следующими компетенциями:

  • готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

  • осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8).

В результате изучения дисциплины слушатель должен:

знать:

  • основы современных информационных технологий, которые используются для переработки информации, и их влияние на успешную работу в профессиональной деятельности;

  • современное программное обеспечение, используемое в офисной деятельности;

уметь:

  • выполнять операции над файлами и папками в операционной системе WINDOWS;

  • использовать панель управления для настройки различных компонентов операционной системы;

владеть:

  • навыками выполнения операций над файлами и папками в операционной системе WINDOWS;

навыками использования панели управления для настройки различных компонентов операционной системы.

3 Содержание дисциплины

3.1 Содержание разделов дисциплины


№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1

Расширенные возможности Microsoft Word 2010

Основные приемы форматирования документа орматирование абзацев, выравнивание, отступы, положение на странице, границы и заливки, списки: нумерованные, маркированные, многоуровневые, выравнивание текста в абзаце по горизонтали с помощью табуляции, сортировка абзацев, оформление текста в колонки, автоматическая нумерация строк в договорах и патентах, использование инструмента «поиск и замена» для исправления форматирования документа)

Работа с таблицами и графическими объектами абота с таблицами: преобразование текста в таблицу и наоборот, повторение шапки таблицы на каждой странице, вычисления в таблице, построение диаграмм для сравнения данных, вставка диаграмм и таблиц Excel в документ Word с/без сохранением связи с данными Excel, создание графических схем SmartArt, вставка рисунков, фигур, группировка графических объектов, вставка математических формул)

Работа с большими документами оздание стилевой разметки документа с помощью экспресс-стилей, операции со стилями: связь стилей с многоуровневыми стилями, автоматическая нумерация заголовков, редактирование существующих стилей, создание новых стилей, сравнение стилей с помощью инспектора стилей, копирование стилей из других документов, добавление стилей в шаблон, вставка названий для таблиц, иллюстраций, схем и т.п., создание перекрестных ссылок  на элементы документа, создание списков: таблиц, иллюстраций, схем, литературы, вставка оглавления, добавление титульной страницы, навигация по документу с использованием: области навигации, объектов перехода: закладок, сносок, объектов и т.д., работа с главным и вложенными документами: разбиение больших документов на несколько вложенных, создание главного документа и добавление в него вложенных документов, работа с разделами документа: изменение ориентации страниц для отдельных страниц документов, создание различных колонтитулов в каждом разделе, настройка вертикального выравнивания текста на странице, использование экспресс-блоков для вставки различных данных: вставка стандартных блоков, создание собственных блоков)

Почтовые рассылки оздание документов слияния: письма, конверты, сообщения электронной почты, наклейки, применение правил и полей Word в документах слияния)

Макросы ецензирование документа в режиме исправлений:

запись исправлений, принятие и отклонение исправлений, сравнение документов и объединение исправлений, ограничение возможностей редактирования, формы, шаблоны документов, автоматизация команд макросами: запись макроса, редактирование макроса)


4 Лабораторный практикум - не предусмотрен.


5 Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

  1. Интерфейс Word 2010. Лента, вкладки, группы, панель быстрого доступа, мини-панель форматирования.

  2. Режимы работы с документом. Выбор режима.

  3. Автоматическая нумерация строк в договорах и патентах.

  4. Экспересс-стили.

  5. Операции со стилями – создание, изменение, копирование из других документов.

  6. Связь стилей с многоуровневыми списками, автоматическая нумерация заголовков.

  7. Работа с таблицами. Экспресс-таблицы. Таблицы Exel.

  8. Вставка формул и вычисления в таблицах.

  9. Построение диаграмм на основе таблиц.

  10. Вертикальное выравнивание текста на странице.

  11. Вставка экспресс-блоков (титульных страниц, колонтитулов).

  12. Изменение ориентации для отдельных страниц документа.

  13. Поля, коды полей. Обновление полей.

  14. Запись макросов.

  15. Редактирование макросов.


6 Примерный перечень тем рефератов, курсовых работ и эссе

  1. Запустите операционную систему Microsoft Windows и откройте папку проводника. На диске С создайте папку RABFILES и в ней текстовый документ. Выполните копирование созданного файла на гибкий диск несколькими способами: с помощью строки меню, контекстного меню и панели инструментов.

  2. Настройте интерфейс операционной системы Windows. Измените расположение панели задач и настройки меню «Пуск». Настройте принтер.

  3. Создайте в Microsoft Word текстовый документ, содержащий рисунок. Выполните форматирование шрифта и абзаца.

  4. Создайте по табличным данным диаграмму в Microsoft Excel и вставьте ее в текстовый документ Microsoft Word.

  5. В базе данных «Заказ» должна содержаться следующая информация: номер заказа, торговый агент, заказчик, наименование товара, цена товара, заказанное количество товара, дата поставки заказа. Определите структуру базы данных «Заказ». Укажите первичный ключ

  6. Подготовьте для отправки по электронной почте письмо.

  7. Напишите программу решения задачи на языке Турбо Паскаль:

Дана квадратная матрица, размерностью n х n. Обнулить элементы, расположенные выше главной диагонали.

  1. Напишите программу решения задачи на языке Турбо Паскаль:

Дан двумерный массив действительных чисел, размерностью 6 х 5. Поменять местами элементы второй и четвертой строк. Полученный массив напечатать.

7 Примерный перечень вопросов к зачету по всей дисциплине

  1. Форматирование шрифтов и абзацев – основные приемы.

  2. Настройка табуляции. Работа с табулостопами.

  3. Списки. Различная нумерация абзацев.

  4. Сортировка абзацев.

  5. Детальные поиск и замена – применение для исправления форматирования документа.

  6. Сноски, закладки, списки литературы (источники).

  7. Названия и перекрестные ссылки.

  8. Вставка рисунков и их форматирование.

  9. Вставка фигур. Группировка графических объектов.

  10. Схематические диаграммы SMARTART.

  11. Разбиение больших документов на несколько вложенных.

  12. Создание главного документа и добавление в него вложенных документов.

  13. Создание документов слияния – конверты, наклейки, письма.

  14. Создание сложных макросов на основе имеющихся.

  15. Создание кнопок для макросов на панели инструментов.

  16. Запись исправлений. Принятие и отклонение исправлений.

  17. Колонки, регулирование длины колонок. Разрывы.

  18. Автоматическое создание оглавления.

  19. Автоматическое создание списка иллюстраций, таблиц, формул.

  20. Поля Word в документах слияния.

  21. Сравнение документов и объединение исправлений.

  22. Формы.

  23. Шаблоны.


8 Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение


Литература


а) основная литература

  1. Калмыкова О.В. Практикум на ЭВМ [Электронный ресурс]: учебное пособие/ сост. Калмыкова О.В., Черепанов А.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Евразийский открытый институт, 2012.— 263 c.— http://www.iprbookshop.ru/14644.— ЭБС «IPRbooks»

  2. Королёв, А.Л. Компьютерное моделирование [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Королёв А.Л.— Электрон. текстовые данные.— М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.— c.— http://www.iprbookshop.ru/6448.— ЭБС «IPRbooks»

  3. Шишкин, А.Д. Практикум по дисциплине «Компьютерная графика» [Электронный ресурс]: методический материал/ Шишкин А.Д., Чернецова Е.А.— Электрон. текстовые данные.— СПб.: Российский государственный гидрометеорологический университет, 2013.— 72 c.— http://www.iprbookshop.ru/17923.— ЭБС «IPRbooks»


б) дополнительная литература

  1. Соболева, М.Л. Информационные системы [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Соболева М.Л., Алфимова А.С.— Электрон. текстовые данные.— М.: Прометей. МПГУ, 2011.— 88 c.— http://www.iprbookshop.ru/8401.— ЭБС «IPRbooks»,

  2. Златопольский, Д.М. Занимательная информатика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Златопольский Д.М.— Электрон. текстовые данные.— М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.— 424 c.— http://www.iprbookshop.ru/13421.— ЭБС «IPRbooks»

в) информационное обеспечение

Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети Интернет

- http://citforum.ru/

- http://delphi.org.ru/

- http://www.emanual.ru/

- http://www.delphimaster.ru/

- http://www.rushelp.com/

Программное обеспечение НАЧОУ ВПО СГА, являющееся частью электронной информационно-образовательной среды и базирующееся на телекоммуникационных технологиях:

    • компьютерные обучающие программы.

    • тренинговые и тестирующие программы.

    • интеллектуальные роботизированные системы оценки качества выполненных работ.

  • Роботизированные системы для доступа к компьютерным обучающим, тренинговым и тестирующим программам:

  • ИС «Комбат»;

  • ИС «ЛиК»;

  • ИР «КОП»;

  • ИИС «Каскад».


н) Материально-техническое обеспечение

    • сервера на базе MS SQL Server, файловый сервер с электронным образовательным ресурсом, базами данных;

    • компьютеры с выходом в сеть Internet;

    • сайт «Личная студия» с возможностью работы с электронным образовательным ресурсом;

    • электронные библиотечные ресурсы, размещенные в телекоммуникационной двухуровневой библиотеке (ТКДБ).


9 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

В НАЧОУ ВПО СГА освоение образовательных программ проводится с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Для этого создана и функционирует электронная информационно-образовательная среда, включающая в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, информационную Ровеб-технологию, телекоммуникационные технологии, соответствующие технологические средства, а также обеспечивающая освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.

Информационная Ровеб-технология и телекоммуникационная технология обучения обеспечивает доступ к электронному образовательному ресурсу (образовательному контенту и учебным продуктам), а также электронным информационным ресурсам обучающемуся в полном объеме на сайте «Личная студия» (edu.muh.ru) в сети Интернет.

Профессорско-преподавательским составом кафедры разрабатываются контрольно-измерительные материалы, входящие в фонд оценочных средств, на основе которых осуществляются текущий контроль и промежуточная аттестация по усвоению обучающимися знаний и сформированности у них соответствующих общекультурных и профессиональных компетенций.

Обучающиеся при изучении учебной дисциплины используют образовательный контент, а также методические указания, рекомендации и пособия по работе с ним, разработанные научно-педагогическими работниками кафедры.

Система интеллектуальных роботов помогает осуществлять контрольные мероприятия по критериям, предложенным и утвержденным научно-педагогическими работниками кафедры.

Методические материалы для преподавателей и обучающихся оформлены в виде отдельных методических рекомендаций и указаний, регламентирующих проведение учебных занятий, а также содержание и порядок проведения аттестации. Перечисленные методические материалы представлены в виде приложения к основной профессиональной образовательной программе.


Разработчик:

Мельник В.А., канд. тех. наук

Рецензент: Глазырина И.Б., канд. пед. наук


4 ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ



Изучение каждого модуля завершается промежуточным контролем в форме тестирования. Обязательным условием допуска слушателя к итоговой аттестации является наличие зачета по каждому модулю Программы, зафиксированному в зачетной ведомости слушателей.

Отметка «зачтено» ставится, если слушатель: посещал лекции, работал на практических занятиях, показал при тестировании знание основных понятий, умение использовать и применять полученные знания при решении задач предметной области, набрав не менее 65%.

«Не зачтено»: если слушатель не посещал лекции, не работал на практических занятиях и при прохождении тестирования набрал менее 65%.

5 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МОДУЛЯ



Основная литература

  1. Калмыкова О.В. Практикум на ЭВМ [Электронный ресурс]: учебное пособие/ сост. Калмыкова О.В., Черепанов А.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Евразийский открытый институт, 2012.— 263 c.— http://www.iprbookshop.ru/14644.— ЭБС «IPRbooks»

  2. Королёв, А.Л. Компьютерное моделирование [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Королёв А.Л.— Электрон. текстовые данные.— М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.— c.— http://www.iprbookshop.ru/6448.— ЭБС «IPRbooks»

  3. Шишкин, А.Д. Практикум по дисциплине «Компьютерная графика» [Электронный ресурс]: методический материал/ Шишкин А.Д., Чернецова Е.А.— Электрон. текстовые данные.— СПб.: Российский государственный гидрометеорологический университет, 2013.— 72 c.— http://www.iprbookshop.ru/17923.— ЭБС «IPRbooks»


Дополнительная литература

  1. Златопольский, Д.М. Занимательная информатика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Златопольский Д.М.— Электрон. текстовые данные.— М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.— 424 c.— http://www.iprbookshop.ru/13421.— ЭБС «IPRbooks»

  2. Соболева, М.Л. Информационные системы [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Соболева М.Л., Алфимова А.С.— Электрон. текстовые данные.— М.: Прометей. МПГУ, 2011.— 88 c.— http://www.iprbookshop.ru/8401.— ЭБС «IPRbooks»,


Программное обеспечение

- компьютерные обучающие программы;

- тренинговые и тестирующие программы.

Программное обеспечение для доступа к компьютерным обучающим, тренинговым и тестирующим программам:

- сайт «Личная студия»: http://edu.muh.ru;

- ИС «КОМБАТ»;

- ИС «ЛиК».

- ИР «КОП».


Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

- http://www.consultant.ru/ - СПС «КонсультантПлюс»

- http://www.garant.ru/ - СПС «Гарант»

- www.rg.ru


Материально-техническое обеспечение:

- сервера на базе MS SQL Server, файловый сервер с электронным образовательным контентом (электронное хранилище учебных продуктов);

- спутниковая образовательная сеть вуза;

- компьютеры с доступом в Интернет и образовательную сеть вуза.

6 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ



В соответствии с планом образовательных услуг, учебным планом и расписанием занятий осуществляется организация образовательного процесса. Расписание занятий формируется с учетом формы обучения, основных видов учебной деятельности, предусмотренных дополнительной профессиональной программой.

Изучение курса «Расширенные возможности Microsoft Word 2010» предполагает использование следующих методов контроля полученных слушателями знаний и умений и эффективности учебной программы:

• контроль посещаемости учебных занятий;

• текущий контроль путем краткого устного и письменного опроса, решения практических задач и анализа практических ситуаций (кейсов) по рассматриваемой на занятии проблематике, экспресс-тестирования посредством соответствующих блоков используемых на занятиях электронных учебных пособий;

• рубежный контроль по итогам изучения раздела в форме тестирования;

• итоговый контроль в форме презентации и защиты разработанной за период обучения концепции бизнес-идеи (объем работы не менее 5 страниц формата А4 машинописного текста;

• критерием получения положительной оценки по итогам защиты концепции бизнес-идеи является оригинальность (не менее 75% авторского текста) и обоснованность.

В соответствии с планом образовательных услуг, учебным планом и расписанием занятий осуществляется организация образовательного процесса. Расписание занятий формируется с учетом формы обучения, основных видов учебной деятельности, предусмотренных дополнительной профессиональной программой. Оно включает в себя аудиторные и практические занятия. Кроме того предполагается проведение индивидуальных и групповых консультаций по выполнению практической и итоговой работы в период обучения на курсе. В процессе преподавания теоретического материала применяются различные виды лекционных занятий: лекция-презентация, обзорная лекция, тематическая лекция.

В ходе практической работы предусмотрено выполнение следующих практических занятий: дискуссия; информационные и коммуникационные технологии; мозговой штурм; коллективный тренинг; тест-тренинг; работа в информационной базе знаний и IP-хелпинг; модульное тестирование; работа с электронным образовательным контентом.

В учебном процессе используется мультимедиа и оргтехника, лекции сопровождаются слайдовыми презентациями, занятия проходят в компьютерном классе (он-лайн тестирование, работа с электронным каталогом библиотеки ТКДБ СГА и др.)

При реализации программы используются следующие пособия и методические рекомендации:

Консультативно-тренинговые (аудиторные) занятия

Все виды аудиторных занятий сочетают образовательную, воспитательную практическую и методическую функции.

Модульная лекция – лекционное занятие, предназначенное для овладения обучающимися знаниями теоретического характера в рамках материала модуля.

Тьюторинг – лекционное занятие консультативного характера, на котором раскрываются основные вопросы, подготовки к самостоятельной работе, тематической контрольной работе, а также к промежуточной и итоговой аттестации.

Индивидуальный компьютерный тренинг – работа обучающегося на компьютерном учебном терминале (КУТ) с программными средствами обучающе-тренингового характера по всем дисциплинам (модулям) учебного плана.

Тест-тренинг – тренинговое занятие, предназначенное для закрепления базовых теоретических знаний обучающегося в рамках материала модуля. Проводится на КУТе с использование программного средства тренингового характера.

Работа в информационной базе знаний и IP-хелпинг – работа обучающегося с ресурсами ТКДБ и получение консультаций с использованием специальной электронной системы в асинхронном режиме.

Модульное тестирование – контрольное мероприятие по материалу каждого модуля, реализующее неотсроченный контроль знаний по модулю. Занятие проводится с использованием тестовых систем (с применением приборов тестирования или компьютерной системы тестирования).

Предэкзаменационное тестирование – контрольное мероприятие, цель которого состоит в выявлении неосвоенных и плохо освоенных вопросов дисциплины перед проведением экзамена и подготовка обучающегося к процедуре электронного экзамена (итоговая контрольная работа).

Творческий семинар – коллективное занятие под руководством преподавателя с использованием результатов работы магистрантов с учебной и научной литературой.


Похожие:

Основная образовательная программа рекомендована к применению в учебном процессе на заседании Ученого совета начоу впо сга протокол № от «11» iconОсновная образовательная программа рекомендована к применению в учебном процессе на заседании Ученого совета начоу впо сга протокол № от «11»
Программа для получения дополнительной квалификации в сфере юриспруденции реализуется в соответствии с Государственными требованиями...
Основная образовательная программа рекомендована к применению в учебном процессе на заседании Ученого совета начоу впо сга протокол № от «11» iconОсновная образовательная программа одобрена на заседании Методического Совета иуэф
Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки "080100...
Основная образовательная программа рекомендована к применению в учебном процессе на заседании Ученого совета начоу впо сга протокол № от «11» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению...
Основная образовательная программа рекомендована к применению в учебном процессе на заседании Ученого совета начоу впо сга протокол № от «11» icon2007 Программа утверждена на заседании Учёного Совета факультета социологии, экономики и права 18 декабря 2006 г протокол №6
Учебно-методическое объединение высших учебных заведений российской федерации по педагогическому образованию
Основная образовательная программа рекомендована к применению в учебном процессе на заседании Ученого совета начоу впо сга протокол № от «11» iconОсновная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая в фгбоу впо «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В. Р. Филиппова»
Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая в фгбоу впо «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия...
Основная образовательная программа рекомендована к применению в учебном процессе на заседании Ученого совета начоу впо сга протокол № от «11» iconРабочая программа по дисциплине ( спецкурс )
Рассмотрена и рекомендована на заседании кафедры истории Казах­стана от 7 сентября 2009 г., протокол №1
Основная образовательная программа рекомендована к применению в учебном процессе на заседании Ученого совета начоу впо сга протокол № от «11» iconНа заседании Научно-методического совета Каргу им. Е. А. Букетова (протокол №4 от 17. 02. 2012 г.) рекомендованы к изданию следующие учебно-методические материалы: Сагинов Н. А., Шакирова Г. А., Бердіходжаева М. С. Аудит
Справочник предназначен для использования в учебном процессе магистратуры, докторантуры, а также в качестве лексикографического справочника,...
Основная образовательная программа рекомендована к применению в учебном процессе на заседании Ученого совета начоу впо сга протокол № от «11» iconПрограмма по дисциплине «Аналитическое чтение научных текстов»
Утверждена на заседании кафедры ряз, протокол №7 от 17. 01. 2011. Рекомендована к изданию умк иия вгуэс
Основная образовательная программа рекомендована к применению в учебном процессе на заседании Ученого совета начоу впо сга протокол № от «11» iconОсновная образовательная программа основного общего образования
Основная образовательная программа основного общего образования1 муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Павловской...
Основная образовательная программа рекомендована к применению в учебном процессе на заседании Ученого совета начоу впо сга протокол № от «11» iconПрограмма вступительного экзамена в аспирантуру
Утверждена на заседании Ученого совета Института вулканологии и сейсмологии дво ран 24 ноября 2008 года
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница