Основная образовательная программа высшего профессионального образования




НазваниеОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
страница1/4
Дата конвертации15.02.2016
Размер0.56 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
источникhttp://nid-design.org/doc/oopdizajnbakalavr.doc
  1   2   3   4
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


Частное учреждение высшего профессионального образования

«Национальный Институт Дизайна»












ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Направление подготовки

072500 Дизайн


Квалификация (степень) Бакалавр


Москва – 2015 г.


СОДЕРЖАНИЕ


1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072500 Дизайн.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки.

1.3. Общая характеристика вузовской ООП ВПО бакалавриата.

1.4 Требования к абитуриенту.

2.ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО.

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО бакалавриата ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ.

    1. Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностно-ориентированной ООП ВПО.

      1. Паспорта и программы формирования у студентов вуза всех обязательных общекультурных и профессиональных компетенций при освоении ООП ВПО (Приложение №1).

      2. Компетентностно-ориентированный учебный план (Приложение №2).

      3. Календарный учебный график (Приложение №3).

      4. Сквозная программа промежуточных комплексных испытаний (аттестаций) студентов в вузе на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО.

      5. Программа итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза.

4.1.6. Содержание выпускной квалификационной работы (ВКР) студента-выпускника вуза и его соотнесение с совокупным ожидаемым результатом образования в компететностном формате по ООП ВПО в целом (Приложение №4)

4.2. Дисциплинарно-модульные программные документы компетентностно-ориентированной ООП ВПО.

      1. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (Приложение №5).

      2. Программы учебной и производственной практик (Приложение №6).



5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО.

6. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО.

7. ОСНОВНЫЕ МАТЕРИЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ В СООТВЕТСТВИИ С ООП ВПО.

8. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕ­ЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТ­НЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ.

9. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО (бакалавриат) ПО НАПРАВЛЕ­НИЮ ПОДГОТОВКИ.

    1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

    2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников вуза.



1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования баклавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072500 Дизайн (далее ООП ВПО) представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Частным учреждением высшего профессионального образования «Национальный Институт Дизайна» (далее «Институт») с учетом потребностей общероссийского и регионального рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 072500 «Дизайн» (квалификация(степень) «бакалавр»), утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2009 г. № 780.

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: компетентностную модель выпускника, паспорта и программы формирования компетенций, учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, фонды оценочных средств аудиторной и самостоятельной работы студентов и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.


1.2. Нормативные документы для разработки ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки 072500 Дизайн

  • Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

  • Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года №309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года №232-ФЗ).

  • Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71;

  • Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 072500 Дизайн квалификация (степень) «бакалавр», утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2009 г. № 780;

  • Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 072500 Дизайн квалификация (степень) «бакалавр»;

  • Устав Частного учреждения высшего профессионального образования «Национальный Институт Дизайна»



1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования бакалавра по направлению 072500 «Дизайн» :


1.3.1.Миссия, цели и задачи ООП ВПО:


Социальная значимость (миссия) ООП ВПО по направлению подготовки 072500 «Дизайн» состоит в концептуальном обосновании и моделировании условий подготовки высокопрофессиональных современных специалистов, способных эффективно, с использованием фундаментальных теоретических знаний и инновационных технологий:

  • осуществлять профессионально-творческую деятельность в сфере создания дизайнерской продукции, аккумулирующей в художественной форме социально и личностно значимый опыт познания мира;

  • выполнять организационно-управленческую и педагогическую работу в области дизайна;

  • сохранять и развивать, транслировать и популяризировать в контексте своей профессиональной деятельности лучшие традиции отечественного и зарубежного дизайна.


Основная цель ООП ВПО: формирование у студентов личностных качеств, а также общекультурных (универсальных, общенаучных, социально-личностных, инструментальных и др.) и профессиональных компетенций, развитие навыков их реализации в художественно-творческой, производственно-технологической организационно-управленческой и педагогической деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 072500 «Дизайн» (бакалавр).

Ведущие цели ООП ВПО:

  • обеспечение необходимых условий, учитывающих индивидуально-личностный потенциал студентов, способствующих развитию их духовных, мыслительных и творческих возможностей, художественно-творческих способностей;

  • создание предпосылок для формирования мотивации и интереса к сохранению отечественного дизайна, формированию толерантного отношения к зарубежному дизайну;

  • воспитание познавательного интереса к исследовательской и научно-проектной деятельности в области дизайна.


Основные задачи ООП ВПО:

  • Определять набор требований к выпускникам (компетентностную модель выпускника) по направлению подготовки 072500 Дизайн.

  • Регламентировать последовательность и модульность формирования общекультурных и профессиональных компетенций посредством установления комплексности и преемственности содержания всех дисциплин учебного плана.

  • Выявлять наиболее эффективные пути, методы и технологии формирования общекультурных и профессиональных компетенций у студентов вуза при освоении ООП ВПО.

  • Обеспечивать информационное и учебно–методическое сопровождение образовательного процесса.

  • Определять цели, задачи и содержание учебных дисциплин учебного плана, их место в структуре ООП по направлению подготовки.

  • Регламентировать критерии и средства оценки и самооценки аудиторной и самостоятельной работы студентов, качества ее результатов.

  • Устанавливать регламент современной информационной образовательной среды вуза, необходимой для активизации участия студентов в компетентностно-ориентированном образовании.


1.3.2. Нормативный срок освоения ООП ВПО (бакалавр), включая работу над дипломной работой:

-очная форма обучения – 4 года;

-очно-заочная форма обучения - 5 лет.

1.3.3. Трудоемкость ООП ВПО (в зачетных единицах) – 240 зач. ед.


    1. Требования к абитуриенту.


Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании /или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования или среднего профессионального образования/, или высшем профессиональном образовании; паспорт; свидетельство о результатах ЕГЭ; иные документы, предусмотренные Правилами приема в Институт.

Одновременно с документами поступающие представляют в приемную комиссию комплект работ, куда входят творческие работы по живописи, рисунку и композиции.

В работах по композиции абитуриент должен продемонстрировать умение создавать абстрактные композиции из основных пространственных геометрических фигур в одной из аксонометрических проекций с моделировкой объема, а также знания по использованию стандартов применения линий и простановку размеров.

В работах по рисунку абитуриент должен показать владение пропорциональным построением, тоновой моделировкой, композицией объектов на листе в натюрмортах из пространственных геометрических фигур, рисунках архитектурной детали и фигуры человека с опорой на одну ногу.

Работы по живописи в жанре пейзажа, натюрморта и портрета должны отличаться композиционной и колористической целостностью. В них абитуриент демонстрирует владение материалом и цветовую моделировку объема.


2.ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСК­НИКА ИНСТИТУТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

072500 Дизайн.


2.1 Область профессиональной деятельности выпускников

Область профессиональной деятельности выпускников: вид творческой деятельности по формированию эстетически выразительной предметно-пространственной среды. Данная деятельность направлена на создание и совершенствование высокоэстетичной конкурентноспособной отечественной продукции, способствующей развитию экономики, повышению уровня культуры и жизни населения.


2.2 Объекты профессиональной деятельности бакалавров

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются целостные эстетически выразительные комплексы предметной среды, удовлетворяющие утилитарные и духовные потребности человека (техника и оборудование, товары народного потребления).


2.3 Виды профессиональной деятельности бакалавров:

а) художественно-творческая;

б) производственно-технологическая;

в) организационно-управленческая;

г) педагогическая.


2.4 Задачи профессиональной деятельности бакалавров:

а) художественная:

владение методами творческого процесса дизайнеров; выполнение поисковых эскизов, композиционных решений дизайн-объектов; создание художественного образа, владение практическими навыками различных видов изобразительного искусства и способов проектной графики;

б)проектная:

разработка и выполнение дизайн-проектов; создание оригинального проекта, промышленного образца, серии или авторской коллекции, среди которых различные виды полиграфической или визуальной продукции; средства транспорта, разновидености костюма и предметов культурно-бытового назначения; создание художественных предметно-пространственных комплексов; проектирование интерьеров различных по своему назначению зданий и сооружений, архитектурно-пространственной среды, объектов ландшафтного дизайна;


в)информационно-технологическая:

знание и основы художественно-промышленного производства; инженерного конструирования, технологии изготовления промышленных изделий; принципы моделирования, макетирования, компьютерных технологий; методами эргономики и антропометрии;

в) организационно-управленческая:

осуществление управленческих функций в учреждениях, организациях, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся разработкой дизайна для всех сфер бытовой, общественной и производственной деятельности человека; применение нормативно-правовой базы на практике; ведение деловых переговоров и деловой переписки;


г) педагогическая:

преподавательская работа в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, планирование учебного процесса, выполнение методической работы, самостоятельное чтение лекций или проведение практических занятий.



  1. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ

ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО


(Компетентностная модель выпускника)


Выпускник по направлению подготовки 072500 Дизайн квалификацией (степенью) – «бакалавр» должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
(ОК- 8);

использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-10);

владеет одного из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11);

осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-12);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 13);

осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14);


ориентирован на применение методов и средств познания, обучение и самоконтроль для интеллектуального развития, повышение культурного уровня и профессиональной компетенции, сохранение своего здоровья, нравственное и физическое самосовершенствование (ОК-15).


ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА

Коды
компетенций


Название компетенции

Краткое содержание / определение
и структура компетенции.


Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции
у выпускника вуза


Структура

компетенции

Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции
у выпускника вуза





ПК–1


Анализирует и определяет требования к дизайн-проекту; составляет подробную спецификацию требований к дизайн-проекту; способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта; научно обосновать свои предложения

может анализировать и соотносить требования к дизайн-проекту с запросами профессионального рынка труда;

умеет составлять подробную спецификацию требований к дизайн-проекту;


может синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта; готов научно обосновать свои предложения.



  • перечисляет требования к созданию дизайн-проекта;

  • описывает этапы создания дизайн-проекта;

  • соотносит требования к дизайн-проекту с запросами профессионального рынка труда;




  • интерпретирует требования к дизайн-проекту в контексте профессионального рынка труда;

  • аргументирует выбор работы на рынке труда с помощью спецификации требований к дизайн-проекту;




  • анализирует и оценивает профессиональный рынок труда с точки зрения требований к дизайн-проекту.




  • перечисляет возможные решения задачи или подходы к выполнению дизайн-проекта;

  • анализирует возможные решения задачи или подходы к выполнению дизайн-проекта;




  • избирает наиболее оптимальные решения задачи или подходы для выполнения дизайн-проекта;

  • научно обосновывает свои предложения;

  • применяет на практике избранные решения задачи или подходы к выполнению дизайн-проекта;




  • высказывает суждения о результатах выполнения дизайн–проекта на основе избранных решений задачи или подходов;

  • анализирует и систематизирует избранные решения задачи или подходы к выполнению дизайн-проекта;




  • обобщает результаты выполнения дизайн–проекта на основе избранных решений задачи или подходов;

  • критически оценивает набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта;

  • разрабатывает рекомендации по внедрению результатов научного исследования на основе избранных решений задачи.

ПК-2

Владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта;

владеет принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка;

навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи;

элементарными профессиональными навыками скульптора;

приемами работы в макетировании и моделировании;

приемами работы с цветом и цветовыми композициями;


может самостоятельно изображать объекты предметного мира, пространство и человеческую фигуру на основе знания их строения и конструкции:

-воссоздавать форму предмета по чертежу;

- создавать живописные композиции различной степени сложности с использованием разнообразных техник;

- работать в различных пластических материалах с учетом их специфики;


готов использовать новые знания и умения в практической деятельности в том числе в новых областях знаний.


-

  • называет этапы работы над рисунком

  • объясняет конструктивное построение предметов, объектов и человеческой фигуры;

  • перечисляет принципы и техники исполнения конкретного рисунка;

  • демонстрирует владение приемами работы в макетировании и моделировании, воссоздает форму предмета по чертежу;

  • перечисляет методы и технологии классических техник станковой графики;

  • определяет и использует приемы работы с цветом и цветовыми композициями;

  • применяет при выполнении работ знание основ перспективы и теории теней




  • анализирует возможности различных техник и технологий;

  • избирает оптимальную технологию и последовательность исполнения работы

  • дискутирует по вопросам выбора оптимальной технологии и последовательности исполнения работы




  • cистематизирует полученные знания с целью применения при проектирования объекта повышенной степени сложности;

  • критически оценивает результаты своей

  • работы

  • высказывает суждения о повышении уровня выполненной работы




  • выявляет новые знания и умения необходимые для практической деятельности

  • применяет на практике новые знания и умения,

  • соотносит успешность практической деятельности с необходимостью приобретать знания и умения в новых областях знаний;

  • толкует в общих чертах знания и умения из новых областей знаний;

  • демонстрирует новые знания и умения, приобретенные в новых областях знаний;




  • формулирует задачи использования новых знаний и умений в практической деятельности;

  • планирует конкретные шаги по использованию новых знаний и умений, в том числе в новых областях знаний.




  • анализирует степень глубины приобретенных знаний и умений способствующих успешной практической деятельности;

  • дает оценку результатов использования новых знаний и умений при выполнении проектов различной степени сложности.

ПК–3


Разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений


разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи;


использует возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений

  • дает определения понятиям «проектная идея», «концепция», «творческий подход», «дизайнерская задача»;

  • объясняет понятия «проектная идея», «концепция», «творческий подход», «дизайнерская задача»;

  • интерпретирует дизайнерскую задачу;

  • использует при разработке проектной идеи современные концепции гуманитарных, естественных, технических наук

  • применяет на практике различные творческие подходы к разработке проектной идеи;

  • представляет проектную идею с помощью схем, эскизных набросков, аналоговых примеров;

  • анализирует, оценивает и критикует проектную идею с позиций потенциальных заказчиков и потребителей, профессионального сообщества.




  • анализирует дизайнерскую задачу в междисциплинарном контексте

  • использует новые средства презентации проектных идей




  • предлагает инновационные проектные решения

  • разрабатывает организационную структуру проекта;

  • Предлагает схему управления проектом;

  • оценивает социокультурную и экономическую эффективность проектных решений

  • организует профессиональную и публичную дискуссию для продвижения проектной идеи




  • дает определения, выражает и объясняет понятия «гармонизация», «форма», «функциональная структура», «комплекс», «система»,

  • демонстрирует различные приемы, направленные на гармонизацию проектируемого объекта;

  • выбирает из предложенных им вариантов оптимальное решение на основе соотнесения его с социальными и экономическими факторами, технологическими особенностями производства, эстетическими ценностями ;




  • экспериментирует с новыми приемами гармонизации форм, структур, комплексов, систем;




  • предлагает новые подходы к формообразованию, основанные на использовании перспективных технологий

  • использует системные методы решения проектных задач

ПК-4

Способен к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений, объектов, способен подготовить полный объем документации по дизайн проекту для его реализации, осуществлять основные экономические расчеты проекта

способен к конструированию объектов дизайна


умеет подготовить полный объем документов по дизайн проекту для его реализации


может осуществлять основные экономические расчеты дизайн проекта

  • определяет основные этапы процесса конструирования,

  • акцентирует внимание на главных задачах процесса конструирования объектов дизайна,

  • выражает творческую идею проекта,

  • самостоятельно формулирует цель и задачи своей деятельности,

  • разрабатывает план – чертеж – схему объекта дизайна




  • самостоятельно систематизирует материал для решения поставленной задачи,

  • определяет целесообразность применения материала для решения поставленной задачи,

  • составляет план деятельности и формулирует его предполагаемый результат,




  • применяет полученные знания основ конструирования и проектирования в профессиональной деятельности,

  • оценивает эстетическую и творческую ценность дизайн проекта




  • фиксирует особенности содержания документации по дизайн проекту,

  • избирает необходимые документы конкретного дизайн проекта,

  • применяет на практике разработанные документы




  • разрабатывает новые документы дизайн проекта,




  • составляет технико-экономическое обоснование дизайн проекта,

  • дает оценку проделанной работе




  • подбирает нормативные документы для осуществления экономического расчета дизайн проекта,

  • анализирует подобранные документы

  • классифицирует их,

  • избирает нормативные документы, необходимые для осуществления экономического расчета конкретного дизайн проекта,

  • использует на практике нормативные документы, необходимые для экономических расчетов дизайн проектов

ПК–5


Разбирается в функциях и задачах учреждений и организаций, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся вопросами дизайна; готов пользоваться нормативными документами на практике.


может работать в учреждениях и организациях, фирмах и различных структурных подразделениях, занимающихся вопросами дизайна, в том числе и организовывать их работу.


умеет пользоваться нормативными документами на практике

  • обсуждает условия реализации проектов;

  • называет характерные особенности проектов;

  • определяет свою роль в коллективе при решении общей задачи;

  • систематизирует этапы производственного процесса;

  • организует работу над проектами;

  • адекватно оценивает возможности членов коллектива при работе над проектами;




  • разрабатывает план действий членов коллектива по повышению эффективности разработки проектов;

  • ставит вопросы повышения эффективности разработки проектов с учетом возможностей членов коллектива;

  • определяет профессиональные обязанности членов проектного коллектива;

  • формулирует профессиональные задачи в доступной для членов коллектива форме

  • организует обсуждение профессиональных задач;




  • определяет ценность участия каждого члена коллектива в разработке проектов;

  • проявляет лидерские качества и ответственность в ходе принятия решений;

  • осуществляет руководство структурными подразделениями, занимающимися вопросами дизайна.




  • перечисляет нормативные документы;

  • классифицирует нормативные документы;

  • соотносит нормативные документы с поставленной задачей проекта;

  • применяет на практике нормативные документы;

  • избирает наиболее эффективные нормативные документы для использования их в профессиональной деятельности.




  • анализирует нормативные документы;

  • дискутирует по актуальным вопросам применения нормативных документов в соответствии с задачами проекта.




  • высказывает суждение о целесообразности применения отдельных видов нормативных документов в профессиональной деятельности

  • критически оценивает эффективность применения нормативных документов в конкретной исследовательской и проектной деятельности;

  • разрабатывает новые нормативные документы в соответствии с профессиональной необходимостью.

ПК–6


Ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, способен планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические занятия;

ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования


способен планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические занятия


  • определяет необходимость педагогических знаний для преподавательской деятельности;

  • перечисляет теоретические и методические основы педагогической деятельности;

  • называет принципы организации педагогической работы с учащимися;

  • демонстрирует приобретенные знания на практике;

  • применяет современные образовательные технологии в педагогической практике;




  • демонстрирует способы самостоятельного поиска и получения педагогической информации;

  • учитывает возрастные физиологические и психологические особенности обучающихся;

  • свободно применяет информационные технологии, необходимые для приобретения новых знаний и умений;




  • анализирует и оценивает профессиональный рынок труда с точки зрения осуществления педагогической деятельности.

  • критически оценивает результаты использования новых знаний и умений в педагогической деятельности;

  • организует и планирует учебный процесс на научной основе;

  • определяет актуальность научного исследования в преподавательской работе;

  • управляет процессом повышения своей педагогической квалификацией;




  • перечисляет методы, формы и средства педагогической работы;

  • планирует учебный процесс на основе знаний методов, форм и средств педагогической работы;

  • организует и методически обеспечивает учебный процесс;

  • самостоятельно подготавливает и читает лекции;

  • организует и проводит творческие практические занятия.




  • анализирует и обобщает результаты своей деятельности;

  • сопоставляет результаты своей деятельности с поставленными целями и задачами;

  • выявляет недостатки и типичные трудности в работе;




  • формулирует новые цели и задачи своей деятельности;

  • принимает конструктивные решения для повышения эффективности своей педагогической деятельности.



  1   2   3   4

Похожие:

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 030900. 62 Юриспруденция квалификация (степень) «бакалавр»
Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению 031300. 62 Журналистика 2 Нормативные документы для разработки ооп по направлению 031300. 62 Журналистика
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению 031300. 62 Журналистика
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки: 031300. 62 «Журналистика»
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 031300. 62 «Журналистика»
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования 030600 «История»
Председатель Учебно-методического объединения по классическому университетскому образованию
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная профессиональная образовательная программа высшего образования (опоп во) по специальности
Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (опоп во)
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. №337 (постановлением Правительства РФ от 30. 12. 2009 г. №1136)
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа одобрена на заседании Методического Совета иуэф
Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки "080100...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconУчебно-методический комплекс дисциплины фтд. 3 Культура германии основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 050403 «Культурология»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа среднего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Воронежской области
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
Министерства образования и науки Российской Федерации от 12августа 2010 года №856. Зарегистрировано Министерством юстиции Российской...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница