Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки




НазваниеРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки
страница5/6
Дата конвертации14.02.2016
Размер1.1 Mb.
ТипРабочая программа
источникhttp://umk3.utmn.ru/files/0000071677.rtf
1   2   3   4   5   6
Тема 1: Проблемы природопользования и охраны окружающей среды.

1. Целостная и непрерывная оболочка Земли, включающая в себя нижнюю часть атмосферы, верхнюю часть литосферы, приповерхностную гидросферу и всю биосферу, между которыми происходит сложное взаимодействие, непрерывный обмен веществом и энергией:

а) ноосфера;

б) техносфера;

в) географическая оболочка;

г) экологическая оболочка.

2. Термин «ноосфера» предложил:

а) Ж.Б. Ламарк;

б) Э. Леруа;

в) В.И. Вернадский;

г) П. Тейяр де Шарден.

3. Учение о ноосфере разработал:

а) Ж.Б. Ламарк;

б) Э. Леруа;

в) В.И. Вернадский;

г) П. Тейяр де Шарден.

4. Термин «биосфера» предложил:

а) Ж.Б. Ламарк;

б) Э. Леруа;

в) В.И. Вернадский;

г) П. Тейяр де Шарден.

5. Учение о биосфере разработал:

а) Ж.Б. Ламарк;

б) Э. Леруа;

в) В.И. Вернадский;

г) П. Тейяр де Шарден.

7. Повторяемость во времени тех или иных явлений:

а) синхронность развития;

б) ритмичность развития;

в) зональность;

мозаичность.

8. Изменение природных компонентов и природных комплексов по направлению от экватора к полюсам:

а) синхронность развития;

б) ритмичность развития;

в) зональность;

мозаичность.

9. Природные ресурсы, которые в принципе могут быть восстановлены из отходов для повторного потребления только самим обществом за счёт материалов и энергии, имеющихся в его распоряжении:

а) природно-возобновимые;

б) антропогенно-возобновыимые;

в) невозобновимые;

г) неисчерпаемые.

10. В экономической классификации природных ресурсов по взаимоотношению видов использования вода является ресурсом:

а) специализированного использования;

б) взаимоувязанного использования;

в) взаимоисключающего использования;

г) конкурирующего использования.

Тема 2: Теории природопользования

1. Целенаправленная общественно-производственная деятельность, задача которой состоит в обеспечении настоящего и будущего поколений людей разнообразными ресурсами и окружающей средой определённого качества, улучшении использования и воспроизводства природных ресурсов, сохранении равновесия между природой и обществом на основе взаимоувязанных мер по потреблению природного потенциала:

а) ресурсопользование;

б) природопользование;

в) недропользование;

г) водопользование.

2. Концепцию оптимизации природной среды разработал:

а) Ф.Н. Мильков;

б) А.Г. Исаченко;

в) И.В. Комар;

г) Б.Б. Родоман.

3. Концепцию антропогенного ландшафтоведения разработал:

а) Ф.Н. Мильков;

б) А.Г. Исаченко;

в) И.В. Комар;

г) Б.Б. Родоман.

4. Концепцию ресурсных циклов разработал:

а) Ф.Н. Мильков;

б) А.Г. Исаченко;

в) И.В. Комар;

г) Б.Б. Родоман.

5. Концепцию функционального зонирования территории разработал:

а) Ф.Н. Мильков;

б) А.Г. Исаченко;

в) И.В. Комар;

г) Б.Б. Родоман.

6. Заново созданный человеком ландшафт или природный комплекс, в котором коренному изменению под влиянием человека подвергся любой из их компонентов:

а) оптимизированный ландшафт;

б) антропогенный ландшафт;

в) ресурсный ландшафт;

г) функциональный ландшафт.

7. Способ восстановления ресурсов за счёт природных механизмов:

а) «природа-товар»;

б) «природа-мать»;

в) «природа-соратник»;

г) «природа-экспонат».

8. Способ возобновления ресурсов за счёт природных и антропогенных механизмов:

а) «природа-товар»;

б) «природа-мать»;

в) «природа-соратник»;

г) «природа-экспонат».

9. Способ возобновления ресурсов за счёт общества, которое полностью поддерживает все част ресурсных циклов:

а) «природа-товар»;

б) «природа-мать»;

в) «природа-соратник»;

г) «природа-экспонат».

10. Конструирование идеального культурного ландшафта является сутью концепции:

а) оптимизации природной среды;

б) антропогенного ландшафтоведения;

в) ресурсных циклов;

г) функционального зонирования территории.

Тема 3: Земельные, минерально-сырьевые ресурсы

1. Закон убывающего плодородия почв сформулировал:

а) В.В. Докучаев;

б) В.И. Вернадский;

в) А. Тюрго;

г) Э. Зюсс.

2. Общая площадь мирового земельного фонда составляет:

а) 13,4 млн га;

б) 134 млн га;

в) 361 млн га;

г) 510 млн га.

3. Более половины территории Австралии занимают:

а) леса;

б) луга;

в) пастбища;

г) пустыни.

4. Относительная (сравнительная) оценка почв по их производительности:

а) земельный кадастр;

б) экономическая оценка земель;

в) бонитировка почв;

г) географическая информационная система.

5. Совокупность достоверных и необходимых сведений о земле, её площадях, качестве и составе почв, их плодородии, хозяйственном использовании, ценности:

а) земельный кадастр;

б) экономическая оценка земель;

в) бонитировка почв;

г) географическая информационная система.

6. Среднее содержание химического элемента в земной коре:

а) квант;

б) кларк;

в) геохимическая аномалия;

г) геохимический барьер.

7. Самым распространённым химическим элементом в земной коре является:

а) кислород;

б) кремний;

в) алюминий;

г) железо.

8. Запасы месторождений, разработка которых экономически эффективна при современном уровне техники:

а) эффективные;

б) неэффективные;

в) балансовые;

г) забалансовые.

9. Протяжённость Тихоокеанского металлогенического пояса составляет более:

а) 10 тыс. км;

б) 20 тыс. км;

в) 30 тыс. км;

г) 40 тыс. км.

10. Доля вторичного сырья при выплавке стали в США и Великобритании превышает:

а) 10%;

б) 30%;

в) 50%;

г) 70%.

Тема 4: Энергетические, гидрологические ресурсы

1. Теплота сгорания 1 кг твёрдого условного топлива (или 1 м3 газообразного) составляет:

а) 23,9 МДж;

б) 29,3 МДж;

в) 32,9 МДж;

г) 39,2 МДж.

2. Технический потенциал солнечной энергии на Земле составляет:

а) 300 ГВт;

б) 500 ГВт;

в) 700 ГВт;

г) 900 ГВт.

3. Технический потенциал ветровой энергии на Земле составляет:

а) 300 ГВт;

б) 500 ГВт;

в) 700 ГВт;

г) 900 ГВт.

4. Технический потенциал энергии морских волн на Земле составляет:

а) 30 ГВт;

б) 60 ГВт;

в) 90 ГВт;

г) 120 ГВт.

5. Технический потенциал геотермальной энергии на Земле составляет:

а) 30 ГВт;

б) 60 ГВт;

в) 90 ГВт;

г) 120 ГВт.

6. Общие запасы пресных вод на Земле составляют:

а) 10 млн 530,0 тыс. км3;

б) 23 млн 400,0 тыс. км3;

в) 24 млн 064,0 тыс. км3;

г) 35 млн 029,2 тыс. км3.

7. Объём Мирового океана составляет:

а) 361 млн км3;

б) 368 млн км3;

в) 1 млрд 368 млн км3;

г) 11 млрд 022 млн км3.

8. Масса алюминия в 1 км3 морской воды составляет:

а) 9,5 млн т;

б) 6,3 млн т;

в) 31,0 тыс. т;

г) 3,9 тыс. т.

9. Крупные представители морской фауны, обладающие способностью активно перемещаться в воде на значительные расстояния:

а) фитобентос;

б) фитопланктон;

в) зоопланктон;

г) нектон;

10. Конвенция ООН по морскому праву принята в:

а) 1961 г.;

б) 1973 г.;

в) 1982 г.;

г) 1990 г.

Тема 5: Ресурсы атмосферного воздуха, рекреационные и биологические ресурсы

1. По массе в атмосферном воздухе преобладает:

а) углерод;

б) кислород;

в) азот;

г) аргон.

2. Результат вторичного загрязнения воздуха при разложении загрязняющих веществ солнечными лучами представляет собой смог:

а) ледяной;

б) снежный;

в) влажный;

г) сухой.

3. Информационное потребление культурных ценностей обеспечивает рекреация:

а) лечебно-курортная;

б) оздоровительная;

в) спортивная;

г) познавательная.

4. Общее число видов животных на Земле составляет:

а) 0,5 млн;

б) 1,5 млн;

в) 4,5 млн;

г) 6,5 млн.

5. Изменение природной среды и создание новых экологических условий обитания является воздействием человека на животный мир:

а) прямым;

б) обратным;

в) опосредованным;

г) косвенным;

6. Внедрение чужого вида организмов в местные природные комплексы:

а) индукция;

б) интродукция;

в) продукция;

г) акклиматизация.

7. В Красной книге виды, находящиеся под серьёзной угрозой, для спасения которых необходимы специальные меры охраны, являются:

а) исчезающими;

б) редкими;

в) сокращающимися;

г) неопределёнными.

8. Мировая величина биомассы животных составляет:

а) 1036·106 т;

б) 2033·106 т;

в) 1837·109 т;

г) 1841·109 т.

9. Мировая величина биомассы растений составляет:

а) 1036·106 т;

б) 2033·106 т;

в) 1837·109 т;

г) 1841·109 т.

10. Самым распространённым типом сельскохозяйственных угодий на Земле являются:

а) пашни;

б) пастбища;

в) сенокосы;

г) луга.

Тема 6: Природно-ресурсный потенциал

1. Тела и силы природы, которые на данном уровне производительных сил имеют существенное значение для жизни и производственной деятельности человеческого общества, но не участвуют непосредственно в материальном производстве и непроизводственной сфере:

а) природные условия;

б) природные ресурсы;

в) природный потенциал;

г) природно-ресурсный потенциал.

2. Тела и силы природы, которые при данном уровне производительных сил и изученности могут быть использованы для удовлетворения потребностей человека в форме их непосредственного участия в производстве материальных благ:

а) природные условия;

б) природные ресурсы;

в) природный потенциал;

г) природно-ресурсный потенциал.

3. Скрытые природные возможности, которые имеются в каждом ландшафте, но которые не могут быть реализованы без содействия человека:

а) природные условия;

б) природные ресурсы;

в) природный потенциал;

г) природно-ресурсный потенциал.

4. Совокупная производительность естественных ресурсов территории, как средств производства и предметов потребления, выражающаяся в их общественной потребительской стоимости, в которой аккумулируется всё многообразие свойств и особенностей, качественных и количественных характеристик природных ресурсов:

а) природные условия;

б) природные ресурсы;

в) природный потенциал;

г) природно-ресурсный потенциал.

5. Балл значимости алмазов для экономики составляет:

а) 20;

б) 15;

в) 10;

г) 5.

6. Для экономически развитых стран (Западная Европа, США, Канада, Япония, Австралия, Новая Зеландия, ЮАР, Израиль, Южная Корея) степень изученности территории:

а) высокая;

б) средняя;

в) низкая;

г) очень низкая.

7. Крупные источники минеральных ресурсов, имеющие международное значение, характеризуются коэффициентом величины запасов:

а) 9;

б) 6;

в) 3;

г) 1.

8. Сумма активных температур 400-1000°С холодного пояса оценивается в:

а) 9 баллов;

б) 6 баллов;

в) 3 балла;

г) 1 балл.

9. Балл использования обрабатываемых земель под пашню составляет:

а) 10;

б) 7;

в) 4;

г) 1.

10. Балл выгодности экономико-географического положения территории, имеющей широкий выход к морскому побережью, составляет:

а) 6;

б) 4;

в) 3;

г) 2.

Тема 7: Эколого-правовой режим использования ресурсов

1. Часть земной коры, расположенная над недрами:

а) земля;

б) суша;

в) атмосфера;

г) гидросфера.

2. Как средство производства в сельском и лесном хозяйстве земля выполняет функцию:

а) продовольственную;

б) экономическую;

в) социальную;

г) транспортную.

3. Галька относится к полезным ископаемым:

а) общераспространённым;

б) необщераспространённым;

в) малораспространённым;

г) среднераспространённым.

4. Нефть относится к полезным ископаемым:

а) общераспространённым;

б) необщераспространённым;

в) малораспространённым;

г) среднераспространённым.

5. Мел относится к полезным ископаемым:

а) общераспространённым;

б) необщераспространённым;

в) малораспространённым;

г) среднераспространённым.

6. Уголь относится к полезным ископаемым:

а) общераспространённым;

б) необщераспространённым;

в) малораспространённым;

г) среднераспространённым.

7. Государственное управление в области использования и охраны водных объектов на федеральном уровне осуществляют:

а) Президент РФ;

б) Правительство РФ;

в) Правительство РФ и специально государственный орган управления использованием и охраной водных объектов;

г) Специально государственный орган управления использованием и охраной водных объектов.

8. Государственное управление в области использования и охраны водных объектов и на территории субъектов РФ осуществляют:

а) органы исполнительной власти;

б) органы исполнительной и законодательной власти;

в) органы законодательной власти;

г) органы судебной власти.

9. Водопользование, не требующее получения разрешения, осуществляемое без применения сооружений, технических средств и устройств как гражданами, так и юридическими лицами:

а) общее;

б) специальное;

в) особое;

г) обособленное.

10. Водопользование, осуществляемое с применением сооружений, технических средств и устройств как гражданами, так и юридическими лицами, только при наличии лицензии:

а) общее;

б) специальное;

в) особое;

г) обособленное.


1   2   3   4   5   6

Похожие:

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки
«Экология и природопользование» профиля «Природопользование» очной формы обучения
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки
«Экология и природопользование» профиля «Природопользование» очной формы обучения
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и
Педагогическое образование с двумя профилями (история и иностранный язык) очной формы обучения
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100. 68 «Экономика», магистерская программа «Экономическая...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по специальности «Финансы и кредит»
Целью курса является формирование у студентов комплексного представления о функционировании банков на рынке ценных бумаг
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки iconРабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 150400. 68 «Металлургия»
Рабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 150400. 68 «Металлургия», утвержденным приказом...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки iconРабочая учебная программа по биологии размножения и развития
Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки iconРабочая программа по дисциплине «Компьютерное моделирование ландшафтного дизайна» разработана в соответствии с требованиями фгос впо (региональный компонент)
Фгос впо (региональный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и предназначена...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос во с учетом рекомендаций и Проп во по направлению и профилю подготовки. Учебно-методический комплекс направлен на формирование необходимых компетенций по курсу «3D моделирование объектов»
Малышева Е. Н. 3D моделирование. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления Педагогическое образование,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница