Антонимы




Скачать 42.01 Kb.
НазваниеАнтонимы
Заремба Ирина Петровна
Дата конвертации23.09.2012
Размер42.01 Kb.
ТипУрок
источникhttp://www.podolskoe2030.clan.su/metod_razr/ZarembaI.P.1.doc
Тема: Антонимы.

Составитель: Заремба Ирина Петровна, учитель начальных классов первой категории

Цель: формировать понятие слов-антонимов, учить подбирать антонимы на казахском и русском языке.

Задачи: формировать «зун» по подбору слов противоположного значения; развитие внимания, речи, интереса к предмету, обогащение словарного запаса; воспитание доброго отношения друг к другу.

Оборудование: опорные схемы слов омонимов, синонимов, антонимов, рисунки и иллюстрации по теме, словарь антонимов.


Ход урока.

1.Организационный момент.

Урок начинается с приветствия учителя: Ребята, сегодня у нас необыкновенный урок, потому что на уроке мы будем говорить не только на русском языке, но и на казахском.

Девиз урока: Грамоте учиться – всегда пригодится.

Оқу - сауаттылыққа жетелейді.

2.Каллиграфическая минутка – буквенный диктант.

А) Оформление тетради.

Б) Настрой: Тетрадь правильно кладу, ручку правильно держу,

За посадкою слежу, на отлично напишу!

Будем писать буквы поочерёдно заглавная, строчная, причем соединяя их между собой каждую по три элемента.

В) Напиши: первую букву алфавита; букву, которая идёт в алфавитном порядке после буквы М; обозначь буквой парный глухой звук согласного звука [д]; букву, которая идёт в алфавитном порядке перед буквой П; первую букву в слове небо; букву, которая осталась на трубе; слог, который называет всех учеников нашего класса.

3. Сообщение темы урока.

- Ребята, выпишите по одной букве из тех, что мы только что писали, соединяя их в слово. – Какое слово получилось? – Верно – антонимы.

Это и есть тема урока.

- Это слова, которые вам уже знакомы не только на русском языке, но и на казахском языке.

4. Объяснение нового материала.

Рассматривание иллюстраций.

- Подберите слова к этим рисункам.

На русском языке. На казахском языке.

1-й рисунок: большой – маленький, улкен - кішкентай

2-й рисунок: белый – чёрный, ақ - қара

3-й рисунок: сладкий – горький, тетті - ащы


4-й рисунок: Знайка – Незнайка, Білімді - Білімсіз

5-й рисунок: лето – зима, жаз - қыс

6-й рисунок: день – ночь, күн - түн


7-й рисунок: открыть – закрыть, ашу - жабу

8-й рисунок: молчать – говорить, үндемеу - үндеу

9-й рисунок: работать – отдыхать істеу – демалу.

- Ребята, обратите внимание, схожи ли эти слова хоть в чём-то?

(Все они имеют обратное значение; всё в этих словах наоборот; противоположные)

- Молодцы! - А теперь сформулируем правило.

- Все люди договорились называть слова с противоположными значениями – антонимами. (Несколько учащихся повторяют правило).

- Чтобы вам было легче запомнить правило, посмотрите на эти схемы слов- антонимов, омонимов, синонимов, к стати на казахском языке они так и называются омоним, антоним, синоним.

- А теперь ребята обратите внимание на то, что рисунки со словами разделены на три части.

– Как можно назвать слова и рисунки, обозначающие эти слова, которые находятся слева? (Имена существительные, Затесім)

- Какой вопрос можно задать к этим словам? (Кто? Кім?), (Что? Не?)

(При необходимости учитель может поменять местами вопросы.)

- Обратите внимание на вторую часть рисунков и слов. Определите принадлежность этих слов. (Это прилагательные, они отвечают на вопросы: Какой? Какая? Какое? Какие? Мынау анықтауыш. (Қандай?))

- Следующая часть слов вам тоже очень хорошо известна. Определяем принадлежность слов. (Это глаголы, которые отвечают на вопросы: Что делать? Что сделать? Мынау етістік (Не істеді?))

- Ребята, мы уже знаем, что все эти слова называются антонимами.

- Как вы думаете, антонимы какая часть речи?

Вывод: антонимы могут быть именами существительными, именами прилагательными, глаголами.

5. Закрепление. Работа в учебнике.

Чтение объяснительного текста, правила на стр.194 .

Работа по цепочке в упр. 875 (выполняется устно)

  1. Физминутка.

В этой физминутке тоже есть слова антонимы, попробуйте определить.

Телята уснули, Бұзау уйықтады,

Телята проснулись, Бұзау оянды,

Встали, потянулись, Тұрды, керілді,

Сели улыбнулись! Отырды, күлді!

7. Самостоятельная работа.

Разбор упр. 877 и самостоятельное выполнение учащимися.

8. Занимательная лексика.

- Ребята, сейчас я буду читать тексты, а вы должны найти в тексте слова антонимы, омонимы, синонимы.

- Итак, ещё раз повторим: омонимы – слова-близнецы, синонимы – слова-друзья, антонимы – слова-оборотни.

- Я коня водой пою, песню солнышку пою. (Омоним пою)

- Однажды кот подобрался к попугаю «Сейчас тебя я, братец, попугаю».

(Омоним попугаю)

Загадки:

- Далеко мой стук слышится вокруг червякам я враг, а деревьям – друг. (Антонимы враг - друг)

- Как столкнуться стук да стук! Тишину вспугнут вокруг.

Толстый тонкого побьёт – тонкий что-нибудь прибьёт.

(Антонимы толстый - тонкий)

- Норка – животное, норка - ? (нора) (Омоним норка)

- Теперь прочитайте слова на доске:

Алфавит Аккуратный

Огонь Алый

Красный Скакать

Прыгать Пламя

Чистый Азбука

- Что это за слова такие. - Кто уже догадался?

- Верно это слова синонимы, слова-друзья. Но только их нужно подружить. соединить линией. (В этом задании написать два экземпляра слов для двух команд и провести соревнование «Найди друзей» и определить победителя).

9. Итог урока.

- С какими словами познакомились на уроке. - Чем они отличаются от других слов? - Как иначе мы можем назвать эти слова?

Разбор домашнего задания – упр. 879. Оценки за урок.

- Ребята, я очень вами довольна, сегодня на уроке вы были активны и дружелюбны.

Вывод урока в пословице: Ученье свет, не ученье тьма.

Оқумен жарық , оқусыз қараңғы.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Антонимы iconТема. Повторение и обобщение материала по теме «Лексика»
Цель: систематизировать знания учащихся, определить уровень понимания ими изученной темы, умение находить в тексте синонимы, антонимы,...

Антонимы iconУрок – презентация) Тема: парные согласные в середине и конце слова (обобщение)
Цель: познавательная: учить использованию в речи средств художественной выразительности (антонимы, пословицы, фразеологизмы), обращение...

Антонимы iconЛексика. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. Омонимы. Антонимы. Синонимы
Иного языка, части языка или слов,которые знает тот или иной человек или группа людей. Лексика является центральной частью языка,...

Антонимы iconЗадания: в каком предложении автор использует синонимы?
Задания: в каком предложении автор использует синонимы? в каком из перечисленных предложений употреблены контекстные антонимы? в...

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница