Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі




НазваниеҚазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
страница3/38
Дата конвертации14.02.2016
Размер3.71 Mb.
ТипДокументы
источникhttps://45minutkz.files.wordpress.com/2015/10/d0b0d0b7d0b0__-d182c2a6d0bbc2a6-6-d181d18bd0bdd18b
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   38
Келесі орындалатын тапсырма: 9-жаттығу жүмысының шарты: Басқа тілден енген мына сөздерді көшіріп жазып, олардың қалай жазылатынын үғып алыңдар. Орфографиялық нормаға қатысын анықтаңдар.

Келесі орындалатын тапсырма: 10-жаттығу жүмысының шарты: Мэтінді оқыңдар. Қарамен жазылған сөздерді сөздік дэптерлеріңе көшіріп жазып, мағынасын түсініп алыңдар. Жылқы малына жэне оның ер-түрманына қатысты сөздерді түгелдей атап шығыңдар.

Сабақтың қорытындысы:

  1. Сұрақ қою арқылы жаңа сабақты қорытындылаймын.

  2. Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалаймын.

  3. Үйге тапсырма: 11-жаттығу жүмысының орындалу шартын түсіндіремін: Мэтінді
    рөлге бөліп оқыңдар. Шешендік сөздерге мэн беріп, одан үлгі алыңдар. Сөздердің
    мағыналық топтарын саралап жазыңдар (синоним, омоним, антоним).


Тексердім:

5. Сабақтың өтілетін мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Сөз байлығы жэне мэтін Сабақтың мақсаты:

а) білімділік: оқушыларға эдеби тілдің лексикалық нормасы жайлы толық
мәлімет бере отырып олардын ой-пікірін қалыптастыру.


э) дамытушылық: ой-өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мэдениетін дамыту, сөздік қорын молайту.

б) тәрбиелік; елін, жерін, Отанын қадірлеуге, адамгершілікке, адалдыққа,
еңбексүйгіштікке тэрбиелеу.


Сабақтың түрі: қалыпты сабақ.

Сабақтың эдісі: түсіндіру, суреттеу, салыстыру, сұрақ-жауап, сөздікпен жүмыс, бағалау, бекіту, қорытындылау.

Сабақтың көрнекілігі: дид. материалдар, кестелер, кеспе қағаздары, тірек сызбалар.

Сабақтың формалары: жеке баламен, топпен, сынып үжымымен жүмйс жүргізу.

Сабақтың типтері: үйымдастыру кезеңі, үй тапсырмасын сүрау, жаңа сабақты түсіндіру, қорытындылау, бағалау.

Сабақтың барысы:

а) Үйымдастыру кезеңі.

  1. Сэлемдесу.

  2. Кезекші мэлімдемесі.

  3. Журнал бойынша түгелдеу.

  4. Жаңа сабаққа дайындық.

ә) Үй тапсырмасын сурау.

  1. Өткен сабақта өтілген ережені сүрау.

  2. Жаттығу жүмысының орындалу барысын дэптерлерінен тексеру.

  3. Дэптерлерін алмастыру.

  4. Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалау.

б) Жаңа сабақты түсіндіру.

Бүгінгі жаңа сабақта оқушыларға «Әдеби тілдің лексикалық нормасы» тақырыбы жайлы түсіндіремін.

Жаңа сабақты түсіндіріп болған соң жаттығу жүмыстарын орындатамын. Алғашқы орындалатын тапсырма: 12-жаттығу жүмысының орындалу шартын түсіндіремін: Мэтіннен туынды сөздерді теріп жазыңдар.мэтінге ат қойыңдар. Мәтіндегі негізгі идея туралы өз пікірлеріңді айтыңдар.

Келесі орындалатын тапсырма: 13-жаттығу жүмысының шарты: Көшіріп жазып, омоним сөздердің астын сызыңдар.

Келесі орындалатын тапсырма: 14-жаттығу жұмысының шарты: Мэтінді оқыңдар. Ондағы сөйлемдерден синоним сөздерді топ-тобымен бөліп жазыңдар. Синонимдердің ойды қалай әрлендіріп тұрғанын көрсетіңдер.

Келесі орындалатын тапсырма: 15-жаттығу жүмысының шарты: Өлең шумақтарын көшіріп жазып, антоним сөздердің мағынасын түсіндіріңдер. Антонимнің сөйлемдегі ойды білдіру ерекшеліктеріне назар аударыңдар.

Келесі орындалатын тапсырма: 16-жаттығу жұмысыньщ шарты: Мэтінді оқи отырып, көп нүктенің орнына тиісті термин сөзді қойыңдар. Төмендегі сұрақтарға жауап беріңдер. 1. Көп мағыналы сөздер мен омнимдерді қалай ажыратуға болады? Ойларыңды диаграмма арқылы көрсетіңдер. 2. Олардың ойды білдірудегі ерекшеліктері қандай?.

Сабақтың қорытындысы:

  1. Сұрақ қою аркылы жаңа сабақты қорытындылаймын.

  2. Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалаймын.

  3. Үйге тапсырма: 17-жаттығу жүмысының орындалу шартын түсіндіремін: «Қазақ
    тілінің түсіндірме сөздігін» пайдалана отырып, 5 көп мағыналы жэне 5 омоним сөз теріп
    жазыңдар.


Тексердім:

5. Сабақтың өтілетін мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Мәтін жэне сөздің мағынасы. Сабақтың мақсаты:

а) білімділік: оқушыларға мэтін жэне сөздің мағынасы жайлы толық мэлімет
бере отырып олардың ой-пікірін қалыптастыру.


э) дамытушылық: ой-өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мэдениетін дамыту, сөздік қорын молайту.

б) тэрбиелік; елін, жерін, Отанын қадірлеуге, адамгершілікке, адалдыққа,
еңбексүйгіштікке тэрбиелеу.


Сабақтың түрі: калыпты сабақ.

Сабақтың эдісі: түсіндіру, суреттеу, салыстыру, сүрақ-жауап, сөздікпен жү_мыс, бағалау, бекіту, қорытындылау.

Сабақтың көрнекілігі: дид. материалдар, кестелер, кеспе қағаздары, тірек сызбалар.

Сабақтың формалары: жеке баламен, топпен, сынып үжымымен жұмыс жүргізу.

Сабақтың типтері: үйымдастыру кезеңі, үй тапсырмасын сүрау, жаңа сабақты түсіндіру, қорытындылау, бағалау.

Сабақтың барысы:

а) Үйымдастыру кезеңі.

  1. Сәлемдесу.

  2. Кезекші мэлімдемесі.

  3. Журнал бойынша түгелдеу.

  4. Жаңа сабаққа дайындық.

ә) Үй тапсырмасын сұрау. »

1. Өткен сабақта өтілген ережені сүрау.

  1. Жаттығу жұмысының орындалу барысын дэптерлерінен тексеру.

  2. Дәптерлерін алмастыру.

  3. Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалау.

б) Жаңа сабақты түсіндіру.

Бүгінгі жаңа сабақта оқушыларға «Мэтін жэне сөздің мағынасы» тақырыбы жайлы түсіндіремін.

Жаңа сабакты түсіндіріп болған соң жаттығу жүмыстарын орындатамын. Алғашқы орындалатын тапсырма: 18-жаттығу жүмысының шарты:Мәтіннен жалпылама қолданылатын қарапайым сөздер мен термин сөздерді ажыратыңдар. Терминдерді теріп жазып, ғылымның қай саласына катысты екенін айтыңдар. Осы мэтінге ат қойыңдар. Сол тақырып пен мэтін мазмүнынының байланысына назар аударыңдар. Терминдердің жазылуына мэн беріңдер.

Келесі орындалатын тапсырма: 19-жаттығу жұмысының шарты: Мэтіндегі көп нүктенің орнына төменде берілген қажетті терминдердің тиістісін қойып жазыңдар.

Келесі орындалатын тапсырма: 20-жаттығу жұмысының орындалу шартын түсіндіремін: Мәтін мазмүнын түсініп оқыңдар. Оған ат қойыңдар.

.Келесі орындалатын тапсырма: 21-жаттығу жүмысының шарты: Мэтіннен басқа тілден енген сөздерді теріп жазыңдар. Мэтіндегі тірек сөздерді анықтаңдар. Олардың мэтін мазмүнына қатысын айтыңдар.

Келесі орындалатын тапсырма: 22-жаттығу жұмысының шарты: Орыс тілінен енген кейбір сөздердің қазақ тілі заңдылығына икемделіп өзгергеніне назар аударыңдар. Өздерің білетін осындай сөздерді естеріңе түсіріп дэптерлеріңе жазыңдар.

Сабақтың қорытындысы:

  1. Сүрақ қою арқылы жаңа сабақты қорытындылаймын.

  2. Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалаймын.

  1. Үйге тапсырма: 23-жаттығу жүмысының шарты: Мэтіндегі көп нүктенің орнына
    қандай терминді қолданар едіңдер? Неге? Өздерің тұратын аймақта ғана қолданылатын
    қандай ерекше сөздер бар? Оларды эдеби түрімен салыстырып айтыңдар.


Тексердім:

6. Сабақтың өтілетін мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Ауызша жэне жазбаша тіл. Сабақтың мақсаты:

а) білімділік: оқушыларға мэтін және сөздің мағынасы, ауызша жэне жазбаша
тіл жайлы толық мэлімет бере отырып олардың ой-пікірін қалыптастыру.


ә) дамытушылық: ой-өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мэдениетін дамыту, сөздік қорын молайту.

б) тәрбиелік; елін, жерін, Отанын қадірлеуге, адамгершілікке, адалдыққа,
еңбексүйгіштікке тэрбиелеу.


Сабақтың түрі: қалыпты сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, суреттеу, салыстыру, сұрақ-жауап, сөздікпен жүмыс, бағалау, бекіту, қорытындылау.

Сабақтың көрнекілігі: дид. материалдар, кестелер, кеспе қағаздары, тірек сызбалар.

Сабақтың формалары: жеке баламен, топпен, сынып үжымымен жүмыс жүргізу.

Сабақтың типтері: ұйымдастыру кезеңі, үй тапсырмасын сүрау, жаңа сабақты түсіндіру, қорытындылау, бағалау.

Сабақтың барысы:

а) Үйымдастыру кезеңі.

  1. Сэлемдесу.

  2. Кезекші мэлімдемесі.

  3. Журнал бойынша түгелдеу.

  4. Жаңа сабаққа дайындық.

ә) Үй тапсырмасын сұрау.

  1. Өткен сабақта өтілген ережені сұрау.

  2. Жаттығу жүмысының орындалу барысын дэптерлерінен тексеру.

  3. Дэптерлерін алмастыру.

  4. Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалау.

б) Жаңа сабақты түсіндіру.

Бүгінгі жаңа сабакта оқушыларға «Ауызша және жазбаша тіл» тақырыбы жайлы түсіндіремін.

Жаңа сабақты түсіндіріп болған соң жаттығу жұмыстарын орындатамын. Алғашқы орындалатын тапсырма: 24-жаттығу жүмысының шарты: Азық-түлік, тағам атауларына қатысты диалект сөздерді көшіріп жазыңдар. Мүғалімнің көмегімен түрмыстық заттарға байланысты өздерің білетін диалектизмдерді естеріңе түсіріп айтыңдар.

Келесі орындалатын тапсырма (ауызша түрде): 25-жаттығу жұмысының шарты: Төмендегі сөздердің қандай кэсіпке, қандай мамандыққа байланысты қолданылатынын айтыңдар.

Келесі орындалатын тапсырма (ауызшатүрде): 26-жаттығу жүмысының шарты: Төмендегі көнерген сөздердің мағыналарын анықтап, бір бағанға архаизмдерді, бір бағанға историзмдерді бөліп жазыңдар.

Келесі орындалатын тапсырма: 27-жаттығу жұмысының шарты: Төмендегі сөздерді оқып, тілде мұндай сөздерді не деп атайтынын жэне оның себебін түсіндіріңдер.

Келесі орындалатын тапсырма: 28-жаттығу жүмысының шарты: Мэтінді оқып, неологизмдерді теріп жазыңдар

Сабақтың қорытындысы:

  1. Сүрақ қою арқылы жаңа сабақты қорытындылаймын.

  2. Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалаймын.

  3. Үйге тапсырма: 29-жаттығу жүмысының орындалу шартын түсіндіремін: Берілген
    неологизмдерді қатыстырып сөйлем қүрастырып жазыңдар.


Тексердім:

7. Сабақтың өтілетін мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Мэтіннің тақырыппен байланысы. Сабактың максаты:

а) білімділік: оқушыларға мэтін жэне сөздің мағынасы жэне мэтіннің
тақырыппен байланысы жайлы толық мэлімет бере отырып олардың ой-пікірін
қалыптастыру.


э) дамытушылық: ой-өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениетін дамыту, сөздік қорын молайту.

б) тэрбиелік; елін, жерін, Отанын қадірлеуге, адамгершілікке, адалдыққа,
еңбексүйгіштікке тэрбиелеу.


Сабақтың түрі: қалыпты сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, суреттеу, салыстыру, сүрақ-жауап, сөздікпен жүмыс, бағалау, бекіту, қорытындылау.

Сабақтың көрнекілігі: дид. материалдар, кестелер, кеспе қағаздары, тірек сызбалар.

Гі

Сабақтын формалары: жеке баламен, топпен, сынып ұжымымен жү_мыс жүргізу. Сабақтың типтері: ұйымдастыру кезеңі, үй тапсырмасын сүрау, жаңа сабақты түсіндіру, қорытындылау, бағалау. Сабақтың барысы:

а) ¥йымдастыру кезеңі.

  1. Сәлемдесу.

  2. Кезекші мэлімдемесі.

  3. Журнал бойынша түгелдеу.

  4. Жаңа сабакқа дайындық.

э) Үй тапсырмасын сүрау.

  1. Өткен сабақта өтілген ережені сүрау.

  2. Жаттығу жұмысының орындалу барысын дэптерлерінен тексеру.

  3. Дэптерлерін алмастыру.

  4. Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалау.

б) Жаңа сабақты түсіндіру.

Бүгінгі жаңа сабакта оқушыларға «Мэтіннің тақырыппен байланысы» тақырыбы жайлы түсіндіремін.

Жаңа сабақты түсіндіріп болған соң, өткен тақырыптардан алған білімдерін тексеру мақсатында қосымша сүрақтар қоямын.

Пысықтауга арналған сүрақтар.

  1. Сөздік қүрам дегенді қалай түсінесіңдер?

  2. Жалпылама сөздер деген не?

  3. Термин сөздердің ерекшелігі неде?

4. Қазақ тіліне басқа тілден енген қандай сөздерді білесіңдер жэне олар қай тілден енген?
5. Кэсіби сөздер мен диалектизмдер деген не? Қазақстанның жекелеген аймағындағы


жергілікті тіл ерекшеліктеріне ғана тэн қандай сөздерді білесіңдер?

  1. Көнерген сөздердің ерекшелігі неде жэне оның қандай түрлері бар?

  2. Неологизмдердің мэні неде жэне оның терминдермен байланысы қандай?

  3. Түрақты тіркестердің мәні мен ерекшелігі неде жэне оның еркін сөз тіркесінен
    айырмашылығы қандай?


  4. Мақал-мэтелдердің өзіндік ерекшелштері неде? Тұрақты тіркестермен үқсастығы қандай?

Жоғарыда берілген сұрақтарға жауап алып болған соң жаттығу жүмыстарын орындатамын. Алғашқы орындалатын тапсырма (ауызша түрде): 30-жаттығу жүмысының орындалу шартын түсіндіремін: Төмендегі тіркестердің қайсысы еркін тіркес екенін жэне түрақты тіркестердің білдіретін мағыналарын айтыңдар.

Келесі орындалатын тапсырма: 31-жаттығу жұмысының шарты: Өздерің білетін түрақты тіркестерді дэптерлеріңе жазып, олардың білдіретін мағынасын айтыңдар.

Келесі орындалатын тапсырма: 32-жаттығу жүмысының шарты: - Мэтінді оқыңдар. Мэтіннің қай ғылым саласына қатысты екенін ажыратыңдар. Ойларыңды дэлелдеңдер.

Келесі орындалатын тапсырма: 33-жаттығу жұмысының шарты: Мақалдарды бір бөлек, мэтелдерді бір бөлек көшіріп жазыңдар. Сабақтың қорытындысы:

1. Сүрақ кою арқылы жаңа сабақты қорытындылаймын.

  1. Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалаймын.

  2. Үйге тапсырма: 34-жаттығу жүмысының орындалу шартын түсіндіремін: Оқу мен
    білімге, тэрбиеге, халықты, елді, Отанды, ата-ананы суюге, ерлікпен ел қорғауға, достыққа,
    жақсылық-жамандыққа байланысты өздерің білетін мақал-мәтелдерді дэптерлеріңе
    жазыңдар.


Тексердім:

9. Сабақтың өтілетін мерзімі:

Сабақтьщ тақырыбы: Сын жүмысы.

Ана тілі. Сабактың мақсаты:

а) білімділік: оқушылардың өткен сабақтардан алған білімдерін тексеру эрі
сауттылыққа баулу мақсатында сын жұмысын жургізу.


э) дамытушылық: ой-өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мэдениетін дамыту, сөздік қорын молайту, сауаттылыққа баулу.

б) тәрбиелік; елін, жерін, Отанын қадірлеуге, адамгершілікке, адалдыққа,
еңбексүйгіштікке тэрбиелеу.


Сабақтың түрі: сын сабағы.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, суреттеу, салыстыру, сұрақ-жауап, мэнерлеп оқу, сөздікпен жұмыс, бағалау, бекіту, қорытындылау. Сабақтың көрнекілігі: диктанттар жинағы.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   38

Похожие:

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің Ш. Ш. Уәлиханов атындағы Тарих және этнология институты 2015 ж. 29 қазанында...
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
Республикасы Білім және ғылым министрінің 2011 жылдың 17 маусымындағы №261 бұйрығымен бекітілген магистратура мен докторантураға...
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі iconДиссертациямен Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Орталық ғылыми кітапханасында танысуға болады
Жұмыс Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Е. А. Бөкетов атындағы Қарағанды мемлекеттік университетінің қазақ әдебиеті...
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі iconДиссертациямен Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Орталық ғылыми кітапханасында танысуға болады
Жұмыс Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Е. А. Бөкетов атындағы Қарағанды мемлекеттік университетінің қазақ әдебиеті...
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі білім және ғылым саласындағы бақылау комитеті
Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Білім және ғылым саласындағы бақылау комитеті Алқасының 2003 ж. 23 маусымдағы (№8 хаттама)...
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
Республикасы Білім және ғылым министрінің 09. 07. 2010 жылғы №367 бұйрығымен бекітілген
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Республикасы Білім және ғылым министрінің 09. 07. 2010 жылғы №367 бұйрығымен бекітілген
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
Республикасы Білім және ғылым министрінің 09. 07. 2010 жылғы №367 бұйрығымен бекітілген
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан Республикасы Білім және ғылым саласындағы бақылау комитеті төрағасының
Республикасы Білімжәне ғылым министрлігі Білім және ғылымсаласындағы бақылау комитеті ұсынатын ғылыми баспалар тізбесі
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі iconЖарғы Мемлекеттік оқу орны №205 қазақ орта мектебі
Білім беру мекемесіне жатады. Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі №319-ііі «Білім туралы»Заңы негізінде қызмет атқарады....
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница