«бекітемін» Анатомия, физиология, гигиена және тіршілік қауіпсіздігі кафедрасының меңгерушісі




Название«бекітемін» Анатомия, физиология, гигиена және тіршілік қауіпсіздігі кафедрасының меңгерушісі
страница2/7
Дата конвертации30.11.2012
Размер0.84 Mb.
ТипДокументы
источникhttp://fizmat.kaznpu.kz/attachments/article/81/Жас_физ_каз.doc
1   2   3   4   5   6   7

  1. Пәннің қысқаша сипаттамасы.

Оқытудың мақсаты - болашақ мұғалімдерді балалардың жас ерекшеліктеріне тән болатын морфологиялық және физиологиялық көрсеткіштер кешенімен қаруландырып, осындай ғылыми-теориялық және тәжірибелік білім негізінде нысаналы және жүйелі оқу-тәрбие жұмысын және дене шынықтыру, сауықтыру іс-шараларын жүргізу керектігіне көздерін жеткізу.


Міндеті – студенттердің педагогика мен психологиядан алатын білімдерін физиологиялық және гигиеналық ғылыми негізделген талаптар тұрғысынан дәйектей түсуге көмектесу осы пәннің негізгі міндеттерінің бірі болып есептеледі.

Білуі керек – жас физиологиясы мен мектеп гигиенасы курсын оқыту нәтижесінде студент келешекте балалардың жас ерекшеліктерін және соған орай қойылатын физиологиялық гигиеналық талаптарды білуі керек.

Меңгеруі керек – студент мектеп жасындағы балалардың өсу мен даму заңдылықтарын, антропометриялық көрсеткіштерін, өсуі мен дамуындағы ауытқушылықтарды меңгеруі керек.


  1. Пән пререквизиттері – жалпы биология, адам анатомиясы мен физиологиясы, химия, физика, генетика негіздері.

  2. Пән постреквизиттері – педагогика, психология, адам мен жануарлар физиологиясы.




  1. Күнтізбелік-тақырыптық жоспар.





Пән тақырыптарының аталуы

Апта

Аудиториялық сабақтар

Тапсырма түрі (сипаттамасы)

Барлығы

(сағ)


Дәріс (сағ)


Пр/сем./зертх./ студ саб (сағ.)

ОБОСӨЖ


СӨОЖ


1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11


12


13

Кіріспе. Жас физиологиясы мен мектеп гигиенасы. Балалардың өсуі мен дамуының негізгі заңдылықтары.


Жүйке жүйесінің физиологиясы


Жоғары жүйке әрекеті, оның жас ерекшеліктері


Сенсорлық жүйелер сезім мүшелер гигиенасы


Ішкі секрециялық бездер жүйесінің физиологиясы


Ас қорыту ағзаларының жас ерекшеліктері


Зат пен энергия алмасуының жас ерекшеліктері. Оқушылардың тағам гигиенасы


Қанның жас ерекшеліктері


Балалардағы қан айналу жүйесі


Тыныс алу және оның жас ерекшеліктері. Тыныс алу гигиенасы


Сыртқа шығару жүйелерінің жас ерекшеліктері. Терінің құрылысы мен қызметі және жас ерекшеліктері


Тірек-қимыл жүйесінің жас ерекшеліктері мен гигиенасы


Оқыту мен тәрбиелеу жағдайларының оқушылар денсаулығына әсері



1


2,3


4,5


6


7


8


9


10


11


12


13


14


15




1


2


2


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


2


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


2


2


8


-


2


2


2


-


5


5


-


2




3


-


7


3


3


2


2


4


-


-


3


3




8


6


18


5


6


8


8


6


5


8


4


8






Барлығы




15

15

30

30

90



  1. Оқытуға арналған әдебиеттер (10 әдебиеттен артық емес)

Негізгі әдебиеттер:

  1. Алиакбарова З.М. « Мектеп гигиенасының негіздері». Алматы, 2003

  2. Дюйсембин Қ., Алиакбарова З.М.«Жасқа сай физиологиясы және мектеп гигиенасы. Алматы, 2003

  3. Дюсембин Қ.Д., Алиакбарова З.М., Абеуова «Жасқа сай физиология және валеология», Алматы, 2007

Қосымша әдебиеттер және Инетрнет көздері:

  1. Төленбек И.М.,«Адам мен жануарлар физиологиясы»

(1-бөлім)Алматы, «Білім»,2002

  1. Рымжанов Қ.С.Төленбек И.М. ) «Адам мен жануарлар физиологиясы»(2-бөлім), Алматы, «РК»,2000

  2. Алиакбарова З.М. Методическое руководство для практических занятий по школьной гигиене. Алма-Ата. - 2004.

  3. Сапин М.Р., Сивоглазов В.И. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма). – Academia. – 2005. - 384 с.

  4. Анатомический атлас. Основы строения и физиологии человека /Под ред. А.И. Бориса. - 2010. – Харвест. – 143 с. http://www.neobook.ru

  5. Любимова З.В., Маринова К.В., Никинина А.А. Возрастная физиология. В 2 частях, часть 1, 2. -Владос. – 2004. http://www.kanctorg.ru

  6. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Возрастная физиология (физиология развития ребенка). – Академия. – 2003. http://www.kanctorg.ru


7. Бағалау критерийі

Бағалау тәртібі баллдық – рейтингілік жүйе бойынша шкала түрінде болады және онда бақылаудың барлық түрі белгіленеді. Пәннің рейтингісі «Жас физиологиясы және мектеп гигиенасы» 100-% шкала бойынша бағаланады. Бақылаудың рейтингілік бөлу пайызы кестеде көрсетілген.


1-ші белестік бақылау ( 8 апта)



Жұмыс түрі

Бағасы (max.), %

Саны

Барлығы, %

1

Сабаққа қатысу

1,0

8

8

2

Дәріс конспектілері

1,0

8

8

3

Аудиториялық жұмыс және үй тапсырмаларын орындау

3,0

8

24

4

СӨЖ тапсырмалары

4,0

8

32

5

Баяндама

3,0

1

3

6

Бақылау жұмысы немесе коллоквиум

10,0

1

10

7

Белестік бақылау

15,0

1

15




Барлығы







100


2-ші белестік бақылау (7 апта)



Жұмыс түрі

Бағасы (max.), %

Саны

Барлығы, %

1

Сабаққа қатысу

1,0

7

7

2

Дәріс конспектілері

1,0

7

7

3

Аудиториялық жұмыс және үй тапсырмаларын орындау

3,0

7

21

4

СӨЖ тапсырмалары

4,0

7

28

5

Реферат/презентация

12,0

1

12

6

Бақылау жұмысы немесе коллоквиум

10,0

1

10

7

Белестік бақылау

15,0

1

15




Барлығы







100


Емтихан 100%

Қорытынды баға = (АБ1+АБ2):2× 0,6+Е×0,4


8. Оқытушы талабы (студенттің этикасы).

Лекцияға және практикалық сабақтарға қатыспаған студентке әр жіберілген сабағы үшін алуға тиіс рейтингілік балынан 1 баллдан кемітіледі. Сабақ үстінде тәртіп бұзса тыңдамаса, тыныш отырмаса ескерту жасалады, ұялы телефон пайдалануға тыйым салынады, өте қажет жағдайда ғана аудиториядан шығып сөйлесуге аз уақыт беріледі. Шпаргалка пайдалануға болмайды. Тек қана өзіндік жұмыстарды тапсырғанда студент конспектісін пайдалануға болады. Емтиханға себепсіз қатыспаған студент аттестацияланбайды.


Дәрістер тезистері

ТАҚЫРЫБЫ 1: Жас физиологиясы мен мектеп гигиенасы. Балалардың өсуі мен дамуының негізгі заңдылықтары

Жастық физиология мен мектеп гигиенасы пәні ғылымның екі саласын қамтиды: 1. Жастық физиология. 2. Мектеп гигиенасы.

Жастық физиология мен мектеп гигиенасы ілімі – жас ұрпақтарды тәрбиелеудің, оларға жасына лайық білім берудің, ақыл-ойын дамытудың, дені сау, сымбатты, сұлу етіп өсірудің негізі.

Жастық физиология мен мектеп гигиенасының басқа ғылымдармен байланысы.

Жастық физиология мен мектеп гигиенасы пәні анатомия және физиология, жалпы гигиена мен медициналық гигиена, биохимия, биофизика, психология, педагогика, гистология, цитология, генетика және т.б. биологиялық және табиғат тану ғылымдарында жинақталған мәліметтерге сүйенеді.

Жастық физиология мен мектеп гигиенасының даму тарихы.

Жасқа байланысты анатомия мен физиология және балалар гигиенасы жалпы алғанда медициналық қажеттіліктерге байланысты дамыды. Бұл тұрғыдан алғанда Н.Ф.Филатов, П.Ф.Лесгафт, К.Д.Ушинский, И.П.Павлов, В.М.Бехтерев, И.А.Аршавский, А.Г.Хрипкова, т.б. секілді ғалым дәрігерлердің еңбектері аса маңызды орын алады.

Жастық физиология мен мектеп гигиенасының дамуына Қазақстан ғалымдары да зор еңбек сіңірді. Физиология саласында академиктер А.П.Полосухин, Н.О.Базанова, профессорлар Қ.Д.Дюсембин, А.М.Бекетаев, І.А,Бірімжанова, Х.Қ.Сәтбаева жемісті еңбек етті. Гигиена саласында профессор Б.А.Атшабаров, академик Т.Ш.Шарманов, профессор А.А.Алдашев сынды ғалымдардың еңбектерін атауға болады.

Жастық физиология мен мектеп гигиенасының зерттеу әдістері

Басқа ғылымдар іспетті жастық физиология мен мектеп гигиенасы бірнеше ғылыми зерттеу әдістерін пайдаланады: бақылау, табиғи тәжірбие, лабораториялық тәжірбие (эксперимент), функциялық жүктеме, антропометрия, телеметрия және т.б.

Балалардың өсуі мен дамуының негізгі заңдылықтары, олардың өсуі мен дамуының негізгі көрсеткіштері.

Балалар мен жасөспірімдердің организмі үнемі өсіп дамуда болады. Организмдегі клеткалардың саны мен салмағының ұлғаюына байланысты дене көрсеткіштерінің артуын өсу деп атайды. Организмнің негізгі үш дене көрсеткіші бар: бойы (адамның денесінің ұзындығы), салмағы және кеуде шеңбері.

Балалар мен жасөспірімдердің өсуі мен дамуының бірнеше заңдылықтары бар:

  1. өсу мен даму гетерохронды болады, яғни үнемі біркелкі бомайды;

  2. мүшелер мен мүшелер жүйелерінің өсу мен даму қарқыны әртүрлі;

  3. өсу мен даму баланың жасына байланысты;

  4. функциялық мүшелер жүйелері мен мүшелердің қызметтерінің биологиялық беріктігі немесе мықты болуы;

  5. өсу мен дамудың тұқым қуалау қасиеттері мен сыртқы ортаның жағдайларына тәуелділігі;

  6. өсу мен дамудың акселерациясы.

2. Адамның жасының кезеңдері

Жас кезеңдері деп өсу мен дамуы ұқсас, физиологиялық ерекшеліктері бірдей уақыт мөлшерінің шегін айтады. Белгілі бір жас кезеңінде организмнің даму дәрежесі бір деңгейге жетіп, келесі деңгейге жетіп, келесі деңгейге дайындалу мерзімі басталады. Осыны ескере отырып, 1965 ж. адам организмін зерттейтін түрлі ғылымдар өкілдерінің (физиологтар, гигиенистер, дәрігерлер, педагогтер, психологтар, философтар, генеттиктер т.б.) қатысуымен Мәскеу қаласында болған дүниежүзілік жас кезеңдерінің шағын жиналысында адамның барлық өмірін 12 кезеңге бөлген:

  1. Жаңа туған сәби (алғашқы 10 күн өмірі);

  2. Емшектегі сәби (10 күннен 1 жасқа дейін);

  3. Алғашқы балалық шақ (1-3 жас);

  4. Бірінші балалық шақ (4-7 жас);

  5. Екінші балалық шақ (қыздар 8-11 жас, ұлдар 8-12 жас);

  6. Жеткіншек немесе жасөспірімдер (қыздар 12-15 ұлдар 13-16 жас);

  7. Кәмелеттік немесе жігіттік / бойжеткендік (қыздар 16-20, жігіттер 17-21 жас);

  8. Кемелге келу немесе ересектік мерзімнің 1-ші жартысы (әйелдер 21-35, ерлер 22-35 жас);

  9. Ересектік мерзімнің 2-ші жартысы (әйелдер мен ерлерде бірдей 74-90 жас);

  10. Егде жас (әйелдер 5-74, ерлер 60-74 жас);

  11. Қариялар немесе кәрілік (әйелдер ме ерлерде бірдей 74-90 жас);

  12. Ұзақ өмір сүрушілер(90 жастан әрі қарай).

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

«бекітемін» Анатомия, физиология, гигиена және тіршілік қауіпсіздігі кафедрасының меңгерушісі icon1. 2 Анатомия және физиология кафедрасы 3 Аға оқытушысы
Калиакперова Нұрлыхан Заманбековна, Анатомия және физиология кафедрасының аға оқытушысы

«бекітемін» Анатомия, физиология, гигиена және тіршілік қауіпсіздігі кафедрасының меңгерушісі iconДайындаған анатомия және физиология кафедрасының аға оқытушысы Рақышева Толқын Труспекқызы

«бекітемін» Анатомия, физиология, гигиена және тіршілік қауіпсіздігі кафедрасының меңгерушісі iconЛекция: 10 сағ
Жұмыс оқу бағдарламасы анатомия және физиология кафедрасының мәжілісінде талқыланып, ұсынылды

«бекітемін» Анатомия, физиология, гигиена және тіршілік қауіпсіздігі кафедрасының меңгерушісі iconЛекция: 10 сағ
Жұмыс оқу бағдарламасы анатомия және физиология кафедрасының мәжілісінде талқыланып, ұсынылды

«бекітемін» Анатомия, физиология, гигиена және тіршілік қауіпсіздігі кафедрасының меңгерушісі iconЛекция: 6 сағ
Жұмыс оқу бағдарламасы анатомия және физиология кафедрасының мәжілісінде талқыланып, ұсынылды

«бекітемін» Анатомия, физиология, гигиена және тіршілік қауіпсіздігі кафедрасының меңгерушісі iconЛекция: 10 сағ
Жұмыс оқу бағдарламасы анатомия және физиология кафедрасының мәжілісінде талқыланып, ұсынылды

«бекітемін» Анатомия, физиология, гигиена және тіршілік қауіпсіздігі кафедрасының меңгерушісі iconЛекция: 20 сағ
Жұмыс оқу бағдарламасы анатомия және физиология кафедрасының мәжілісінде талқыланып, ұсынылды

«бекітемін» Анатомия, физиология, гигиена және тіршілік қауіпсіздігі кафедрасының меңгерушісі icon«Өнеркәсіптік, азаматтық және жол құрылысы» кафедрасы ОҚу курстарының каталогы
Тіршілік қауіпсіздігі негіздері. Төтенше жағдайдағы тіршілік қауіпсіздігі. Төтенше жағдайлардан қорғаудағы кәсіптік қауіпсіздік

«бекітемін» Анатомия, физиология, гигиена және тіршілік қауіпсіздігі кафедрасының меңгерушісі iconУчебник по курсу "Возрастная анатомия, физиология и гигиена"
«Психологии» Института экономики, управления и права с 2002 года. Является автором 38 опубликованных научных обзоров и статей. В...

«бекітемін» Анатомия, физиология, гигиена және тіршілік қауіпсіздігі кафедрасының меңгерушісі icon«бекітемін» Математикалық талдау, алгебра және геометрия кафедрасының меңгерушісі ф м.ғ. д Көксалов.Қ. К
«Информатика» мамандығы бойынша жоғары кәсіби білім берудің Мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница