Абай атында




НазваниеАбай атында
страница3/18
Дата конвертации27.09.2012
Размер3.55 Mb.
ТипДокументы
источникhttp://fizmat.kaznpu.kz/attachments/article/82/Математиканы оқыту әдістемесі.doc
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

2.3. Студенттердің оқытушы жетекшілігімен жасайтын өзіндік жұмыстары


№№

п.п.

СОӨЖ тақырыптардың аттары және тапсырмаларының мазмұны

Жүргізу түрі

Сағат саны

Семестр аптасы




1


Диагностикалық бақылау жұмысы. Пререквизиттер бойынша білім деңгейін анықтау

Бақылау жұмысы


2


1

2

Математиканы оқыту әдістемесінің пәні:

Математиканы оқыту әдістемесінің пәні, мазмұны, мақсаты және міндеттері;

Болашақ математика мұғалімінің методикалық дайындығының тарихы, дамуының қазіргі қалпы мен перспетивасы;

Методикалық ғылымның арналуы;

Методикалық ғылымның басқа ғылымдармен байланысы;

Методикалық дайындық жүйесі (түсінік, құрылымы және мазмұны).

Сұрақтарға жауап дайындау

4

2

3

Математиканы оқыту мақсаты:

Білімділік мақсаты; Тәрбиелік мақсаты;Дамытушылық мақсаты.

Оқыту принциптері:

Оқыту принциптерінің түсінігі;

Оқыту принциптерінің жүйесі;

Оқыту принциптерін жүзеге асыру.

Сабақ жоспарының үлгісімен жұмыс

6

3-4

4

Математикадан сыныптан тыс сабақтар:

Математикадан сыныптан тыс жұмыстар;

Математикадан сыныптан тыс жұмыстардың мақсаттары, мазмұны және негізгі формалары;

Математикадан сыныптан тыс жұмыстар өткізудің әдістемесі.

9 сыныпта бір тақырып бойынша факул. сабақ өткізудің жоспарын жасау

3

5

5

Әртүрлі типтегі мектептерде математиканы оқытудың әдістемесі:

Математиканы тереңдетіп оқытатын мектептер мен сыныптар: гимназиялар, лицейлер т. б.

Әртүрлі мектеп концепциясымен

жұмыс.

3

6

6

Математиканы оқытудың әдістері:

Оқытудың әдістері ұғымы; Оқытудың ғылыми әдістері; Оқытудың дәстүрлік емес әдістері.

5-6 сынып математика курсы бойынша оқыту әдістемесімен танысу

3

7

7

Алгебра мен анализ бастамаларын оқыту әдістемесі:Анализ бастамаларын оқыту әдістемесі; Тригонометрияны оқыту әдістемесі.

Есептер шығару

3

8

8

Математикалық түсініктер, сөйлемдер және оларды оқыту әдістемесі:Аксиомалар, теоремалар; Аксиоматикалық әдіс;

Дәлелдеулер;Нақты-индуктивтік әдіспен математикалық түсініктерді ендіру әдістемесі; Абстрактылық-дедуктивтік әдіспен математикалық түсініктерді ендіру әдістемесі.

Бақылау жұмысы

3

9

8

Математиканы оқыту ұйымдастыру:

Сабақ, оның құрылымы;

Сабаққа қойылатын негізгі талаптар;

Сабақ түрлері;

Мұғалімнің сабаққа дайындығы;

Математика сабағының анализі.

Таблицалармен жұмыс

3

10

9

.Математиканы оқытуда оқушылардың өзіндік жұмыстарын ұйымдастыру:

Математиканы оқытуда өздігінен танымдық ізденімпаздықты қалыптастыру;

Өздігінен танымдық ізденімпаздықтың компоненттері мен деңгейлері.

Таратпа материалдар жасау.

3

11

10

. Әртүрлі типтегі мектептерде математиканы оқытудың әдістемесі: Математиканы тереңдетіп оқытатын мектептер мен сыныптар: гимназиялар, лицейлер т. б.

Есептер шығару

3

12

11


.Мектептерде педагогикалық практиканы өткізу мен ұйымдастыру әдістемесі: Мектептегі педпрактиканың мақсаттары мен мазмұны; Мектептерде педагогикалық практиканы өткізу мен ұйымдастыру әдістемесі.


Практика материалдарын дайындау

3


13


12

Геометрияны оқыту әдістемесі:

Планиметрия курсын оқыту әдістемесі;

Теоремаларды дәлелдеу мен есептер шешуге оқыту әдістемесі;

Стереометрияны оқыту әдістемесі.

Есептер шығару

3

14

13

Қайталау сабағы




3

15




Барлығы




45

15


2.4. Студенттердің өзіндік жұмысы


№№ п.п.

СӨЖ тақырыптардың аттары және тапсырмаларының мазмұны

Бақылау формасы

Сағат саны

Семестр аптасы




1.

[1] - № 423 – 72 б. [Выгодский М. Я. Справочник по ЭМ. – М., 1970. – 135 б.] – Мысалдарға ұқсас есептер құрастыру және шешу.[2] – 78 б.

[3]. – № 2.19 – 2.28 (бірнеше әдістер комбинациларын пайдалану

Талдау

3

1

2 .

Рационал және иррационал теңдеулер жүйелері. Симметриялық жүйелер. Біртектес жүйелер. Теңдеулер мен теңдеулер жүйесін құруға берілген есептер. [1]. - № 454 – 469. – 73 б.

[3]. - № 2.29, 2.30. – 70 б.

өзіндік тапсырма

6

2-3

3.

Алгебралық теңсіздіктер

[1]. - № 916 – 929. – 153 б.

[1]. - № 950 – 988. – 155 б.

[6]. - № 8 Мысал. – 90 б.

рефарат

3

4

4.

. Транцендент теңдеулер мен теңсіздіктер

[1]. - № 1058 – 1101, 1102 – 1188 б. б.

[6] –№ 1-25 – 250-251 б. б.

есеп шығару

6

5-6

5.

II Аралық бақылау жұмысы

Тест

3

7

6.

Планиметрия . [3]. - № 2.18 – 2.35. – 323 – 325 б. б. [2]. – 171 – 179 б. б.

[3]. - № 5.1 – 5.12. – 346 – 548. – б. б.

[2]. – 178 – 179 б. б.

[3]. – № 5.1 – 5. 31. – 351 – 352 б. б.

[2]. - 448 – 454 б. б.

өзіндік тапсырма

6

8-9

7.

Стереометрия.

[3]. – № 5.1 – 5. 31. – 351 – 352 б. б. [2]. - 448 – 454 б. б.

[3]. - № 2.29 –2.53. – 371 –374.

№ 4.9 – 4. 77. – 385 – 396 б. б.

[2]. – 454 – 459 б.

өзіндік тапсырма

6

10-11

8.

Қайталау. Түрлендірулер. Теңдеулер мен теңсіздіктер. Геометрия.

Есептер шығару

6

12-13

9.

Қызықты математикадан конкурс

конкурс

3

14

10

III Аралық бақылау жұмысы

Тест




15




Барлығы




45

15



3. ПӘН БОЙЫНША ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК МАТЕРИАЛДАР


3.1.Ұсынылатын әдебиеттер тізімі

Негізгі әдебиеттер

1. Әбілқасымова А. Е. Математиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі. – Алматы, 2005.

2. Садыков Т. С., Әбілқасымова А. Е. Жоғары мектепте білім берудің дидактикалық

негіздері. – Алматы: «Ғылым», 2003.

3. Садыков Т. С., Абылкасымова А. Е. Методология 12-летнего образования. – Алматы:

«Ғылым», 2003.

Қосымша әдебиеттер (10-15)

4. Абылкасымова А. Е. Современный урок. - Алматы: «Ғылым», 2003.

5. Оганесян В. А. и др. Методика преподавания математики. – Москва. «Просвещение», 1980.

6.Блох А. Я. и др. Методика преподавания математики. – Москва. «Просвещение», 1985.

7.Колягин Ю. М. и др. Методика преподавания математики в средней школе. – М., 1975.

8.Литвиенко В. Н. Практикум по элементарной математике. – М.: «Просвещение», 1991.

9. Дорофеев Г. В. и др.Пособие по математике для поступающих в Вузы. – М., 1976.

10. Көбесов А. Математика тарихы. – Алматы: «Қазақ университеті», 1993.

11. Джанабердиева С. А. Қызықты математика. – Алматы: «Абай ат. ҚазҰПУ-нің баспасы», 2007.

Анықтамалық әдебиеттер

(5 анықтамалық әдебиеттерден және энциклопедиядан артық емес)

1. Выгодский М. Я. – Справочник по элементарной математике. – М., «Наука», 19., 335 б.

2. Цыпкин А. Г. Справочник по математике для средних уч. зав. – М., 1988 - 9 б

3. Гусев В. А., Медняк А. И. Справочник по математике – М., «Просвещение», 1988.

4. Выгодский М. Я. – Справочник по высшей математике – М., 1961 – 117–197 беттер.

5. Выгодский М. Я. Справочник по высшей математике – М., «Наука», 1973 – 66–67 беттер.

6. Математический энциклопедический словарь. - М., 1988.

Нормативтік әдебиеттер

1. Қазақстан Респебликасы Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары. – Алматы, 2002.

2. Қазақстан Республикасы Жоғары білім берудің мемлекеттік стандарттары. Алматы, 2003.

3. Элементарная математика. Типовая учебная программа. /Высшее профессиональное образование. Составители: Кабулова А. Р., Каңлыбаев К. И., Асқарова М. А., Абдимажитулы К. – Алматы, 2003.


3.2 Емтиханға арналған сұрақтар

Математиканы оқыту әдістемесінің пәні

Математиканы оқыту әдістемесінің пәні, мазмұны, мақсаты және мінтеттері;

Болашақ математика мұғалімінің методикалық дайындығының тарихы, дамцынфң қазіргі қалпы мен перспетивасы;

Методикалық ғылымның арналуы;

Методикалық ғылымның басқа ғылымдармен байланысы;

Методикалық дайындық жүйесі (түсінік, құрылымы және мазмұны).

Математиканы оқыту мақсаты:

Білімділік мақсаты;

Тәрбиелік мақсаты;

Дамытушылық мақсаты.

Оқыту принциптері:

Оқыту принциптерінің түсінігі;

Оқыту принциптерінің жүйесі;

Оқыту принциптерін жұзеге асыру.Математиканы оқытудың мазмұны

Даму тенденциясы;

Математиканы оқыту мазмұнының негізгі компоненттері.

1.1.5. Математиканы оқытудың әдістері:

Оқытудың әдістері ұғымы;

Оқытудың ғылыми әдістері;

Оқытудың дәстүрлік емес әдістері.

Математиканы оқытудың құралдары мен формалары:

Классификациялау;

Дидактикалық функциялар;

Оқытуды ұйымдастырудың формалары.Математикалық түсініктер, сөйлемдер және оларды оқыту әдістемесі:

Аксиомалар, теоремалар; Аксиоматикалық әдіс;

Дәлелдеулер;

Нақты-индуктивтік әдіспен математикалық түсініктерді ендіру әдістемесі;

Абстрактылық-дедуктивтік әдіспен математикалық түсініктерді ендіру әдістемесі.

Математиканы оқытудағы психолого-педагогикалық негіздер:

Математиканы оқытудағы психологиялық негіздер;

Математиканы оқытудағы педагогикалық негіздер;

Математикаға танымдық қызығушылықты қалыптастыру;

Оқыту процесіндегі тәрбиелеу.

Есептер арқылы математиканы оқытудың әдістемесі;

Математиканы оқытудағы есптердің рольі;

Есептерді мазмұны мен функциясы бойынша топтау;

Есептер шығаруға үйретудің жалпы әдістері;

Мектеп математикасын оқыту стандарттары;

12 жылдық білім берудің әдістемесі.

Математиканы оқыту ұйымдастыру:

Сабақ, оның құрылымы;

Сабаққа қойылатын негізгі талаптар;

Сабақ түрлері;

Мұғалімнің сабаққа дайындығы;

Математика сабағының анализі.

Математиканы оқытуда оқушылардың өзіндік жұмыстарын ұйымдастыру:

Математиканы оқытуда өздігінен танымдық ізденімпаздықты қалыптастыру;

Өздігінен танымдық ізденімпаздықтың компоненттері мен деңгейлері.

Математикадан факультативтік сабақтар

Математикадан сыныптан тыс жұмыстар;

Математикадан сыныптан тыс жұмыстардың мақсаттары, мазмұны және негізгі формалары;

Математикадан сыныптан тыс жұмыстар өткізудің әдістемесі.

Әртүрлі типтегі мектептерде математиканы оқытудың әдістемесі:

Математиканы тереңдетіп оқытатын мектептер мен сыныптар: гимназиялар, лицейлер т. б.

Мектептерде педагогикалық практиканы өткізу мен ұйымдастыру әдістемесі:

Мектептегі педпрактиканың мақсаттары мен мазмұны;

Мектептерде педагогикалық практиканы өткізу мен ұйымдастыру әдістемесі.

Алгебра мен анализ бастамаларын оқыту әдістемесі:

Анализ бастамаларын оқыту әдістемесі;

Тригонометрияны оқыту әдістемесі.

Геометрияны оқыту әдістемесі:

Планиметрия курсын оқыту әдістемесі;

Теоремаларды дәлелдеу мен есептер шешуге оқыту әдістемесі;

Стереометрияны оқыту әдістемесі.

Курстық жұмыстар

1.3.1.Теоретикалық білімдердің практикада қолдану (студенттің математика сабағында таңдап алған нақты тақырыбы бойынша)

1.3.2. МОТН-нің (Математиканы оқытудың теоретикалық негіздерінің) басқа ғылымдармен байланысын пайдаланатын математика сабақтарының фрагменттері.

1.3.3. Математика сабақтарында білімділік мақсатты жүзеге асыру.

1.3.4. Математика сабақтарында дамыту мақсаттарын жүзеге асыру.

1.3.5. Математика сабақтарында оқыту принциптерін жүзеге асыру.

1.3.6. Мұғалімнің жұмысын жоспарлау.

1.3.7.Математикадан оқушылардың білімдерін тексеру, бағалау және бақылау.

1.3.8. Математика сабақтарында әртүрлі әдістерді пайдалану.

1.3.9. Математиканы оқытудың әртұрлі ұйымдастыру формаларын пайдалану.

1.3.10. Математикалық түсініктерге қойылатын талаптар.

1.3.11. Математика сабақтарында дәлелдеулерді пайдалану.

1.3.12. Математикалық түсініктерді нақты-дедуктивті әдістермен оқып-үйрену.

1.3.13. Жеке адамның адамгершілік қасиеттерін тәрбиелеу.

1.3.14.Патриотизмді тәрбиелеу.

1.3.15. Математикаға қызығушылықты тәрбиелеу.

1.3.16.Эстетикалық тәрбие беру.

1.3.17.Есептерге қойылатын талаптар.

1.3.18. Математикалық есептердің тұрлері.

1.3.19. Есептер шығарудың жалпы әдістерін оқыту

1.3.20. Сабақ, сабаққа қойылатын негізгі талаптар.

1.3.21.Мұғалімнің сабаққа дайындығы.

1.3.22. Сабақтың құрылысы мен оны өткізудің әдістемесі.

1.3.23.Математикадан оқушылардың үлгермеушілігін болдырмау.

1.3.24.Өткен материалдарды қайталауды ұйымдастыру.

1.3.25.Математикадан оқушылардың білім, білік және дағдыларын тексеру.

1.3.26.Өзіндік жұмыстардың классификациясы.

1.3.27.Әрбір өзіндік жұмыстардан қажетті көрнекі құралдар мен дидактикалық

материалдарды пайдаланатын сабақтың фрагменті.

1.3.28.Әртүрлі сыныптан тыс жұмыстарды өткізу дайындығынан фрагменттер көрсету.

1.3.29.«Жай бөлшектер мен ондық бөлшектер», «Теңдеклер мен теңсіздіктер»,

«Тригонометриялық функциялар», «Алгебра мен анализ бастамалары курсындағы тепе-тең түрлендірулер» тақырыптары бойынша сабақтардың фрагментін көрсету.

1.3.30.«Көпбұрыштар» тақырыбын оқыту әдістемесі.

1.3.31.«Шеңбер мен дөңгелек» тақырыбын оқыту әдістемесі.

1.3.32.«Үшбұрыштардың теңдік белгілері» тақырыбын оқыту әдістемесі.

1.3.33.«Көпжақтар» тақырыбын оқыту әдістемесі.

1.3.34.«Айналу денелері» тақырыбын оқыту әдістемесі.

1.3.35.Салу есептері.

1.3.36.Геометриялық түрлендірулер

Интернет-көздері


Ф ҚазҰПУ 0703 – 2 – 07 Жұмыс оқу бағдарламасы. Екінші басылым


Пән Силлабусы

1. Пән аты: Математиканы оқытудың теориялық негіздері

Пән коды

Кредит саны

3


Курс, семестр:

3 курс, 5,6 семестр.




  1. Мамандық аты:

Математика

Мамандық шифры

050109

Кафедра аты:

Математика теориясы мен оқыту әдістемесі

Факультет аты:

Физика-математика

Пәнді өткізу уақыты және орны: Деканаттың сабақ кестесі бойынша

Оқытушының

ФАЖ, қызметі, дәрежесі, лауазымы:

Қаңлыбаев Қ.И. профессор

Джанабердиева Сәуле Абылқасымовна, оқытушы.

Контактілік ақпарат (Телефон, E-mail)795223үй, 87772463745ұялы, Saule_bek@ok.kz

Ұялы т:87057051593

Оқытушының қолы

Кафедра меңгерушісінің қолы


Глоссарий. Мектеп математикасының терминдері.

2. Курстың қысқаша сипаттамасы.

Математиканы оқытудың теориялық негіздері болашақ мектеп мұғалімдеріне мектеп математикасын оқытудың әдістемесін игертіп, студенттердің интеллектуалдық ой-өрісін кеңейтіп, мектеп оқушыларының математикалық білім алуын ұйымдастырудың жалпы заңдары мен заңдылықтары, принциптері, сабақты ұйымдастырудың формалары мен әдістері жөніндегі жалпы жағдайларын дұрыс түсінуді, олардың математикалық ойлауын дамытуды, математиканы оқыту әдістемесінің философиямен, психология және педагогикамен байланысын түсінуіне көмектесуді алдына мақсат етіп қойған. Курсты оқу барысында студенттер орта мектепте, арнайы оқу орындарындағы математика курсының мазмұнымен, оқыту әдіснамасымен танысады, білім, білік, дағдыларын қалыптастырады, сонымен бірге жоғары оқу орындарында математиканы оқыту ерекшеліктерімен танысады.

3. Пән пререквизиттері: Осы пәнді игеру үшін мектеп бағдарламасына сәйкес деңгейде математика курсын білу жеткілікті.

4. Пән постреквизиттері: Осы пәнді игеру мектеп математика курсын оқыту үшін оқытудың әдістемелік негіздері бойынша білім, білік, дағдылар меңгеру үшін қажет.

5. Күнтізбелік-тақырыптық жоспар.



Пән

бөлімдерінің

аттары

апта

Аудиториялық сағаттар

СОӨЖ (сағ)

СӨЖ

Барлығы (сағ.)







Контактілік сағаттар




Дәріс (сағ.)

Пр./сем./зертх./студ.саб.(сағ.)

1

Болашақ мектеп мұғалімінің әдістемелік дайындығының жалпы мәселелері

I

5

5

20

70

100

2

Болашақ мектеп мұғалімінің әдістемелік дайындығының дербес мәселелері

II

5

5

20

70

100
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Похожие:

Абай атында iconАбай атында
В0601 – математика мамандығы бойынша жоғары кәсіби білім берудің Мемлекеттің жалпыға міндетті стандарты

Абай атында iconПәннің тақырыптық жоспары
Кіріспе. Өмірі мен шығармашылығы Абай – қазақ әдебиетінің классигі. Абай – ұлттық жазба әдебиеттің негізін салушы. Абай – қазақ поэзиясының...

Абай атында iconАбай Құнанбаевтың педагогикалық көзқарасы
Абай өз ауылында арабша хат танығаннан кейін, он жасында Семей қаласындағы Ахмет Ризаның медресесінде 3 жыл оқиды. Оқуға зерек, ұғымтал...

Абай атында iconПротокол №51 об итогах государственных закупок способом из одного источника
Капитальному ремонту здании инфекционного отделения районной больницы «Абай» в с. Абай Сарыагашского района юко

Абай атында iconСабақтың тақырыбы: Абай Құнанбайұлы. Қыс
Білімділік: Оқушыларды қазақ халқының ұлы ақыны Абай шығармаларын оқып-үйренуге баулу, бұрынғы білімін жаңа ақпаратпен толықтыруға,...

Абай атында iconКурс жұмыстарының тақырыбы: Абай қазақ әдебиетінің классигі. Абай ұлттық жазба әдебиеттің негізін салушы
Ақынның жастар тәрбиесіне арналған «Жігіттер, ойын арзан, күлкі қымбат», «Бір дәурен кемді күнге бозбалалық» атты шығармаларының...

Абай атында iconИбраимова жібек тұҢҒышбайқызы қазақ тіліндегі тұрмыстық лексиканың қатысымдық сипаты (М. Әуезовтің «Абай жолы» роман-эпопеясындағы киім атаулары негізінде)
Жұмыс Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университетінің қазіргі қазақ тілі теориясы мен әдістемесі кафедрасында орындалды

Абай атында iconАстана гуманитарлық колледжі «Абай және заман» конференциясы 2011 жыл абай мұрасы- жеке тұЛҒа дамуының рухани бастауы
«тіршіліктің осынау мәңгілік сұрақтарына жауап беру үшін жалпыадамзаттық құндылықтарды қайта жандандырып, өзіміздің бастапқы қайнар...

Абай атында iconӘл фараби атындағы ҚазҰУ кітапханасына түскен әдебиеттер
Назарымбетова, Х.Ә. Органикалық химия есептері мен жаттығулары: [оқу құралы] / Хадиша Әбдірашитқызы Назарымбетова; ҚР білім және...

Абай атында iconАбай атындағы ҚазҰпу филология факультеті
Боранбаева, Г. С. XV-XVIII ғ. қазақ поэзиясы тіліндегі фразеологизмдердің тақырыптық топтары // Қазақ тілі мен қазақ тілін оқыту...

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница